当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 4、翻越远方的大山刚备好上课用的,有配套课件
4、翻越远方的大山
一、审题——揭示课题含义
1、1、出示一组刘翔的照片。
2、认识他吗？谁能介绍一下？（多找几名同学，出示PPT教师适当补充）
3、刘翔是从小就这么厉害的吗？对，刘翔也是从小经历了很多的磨练，一步一步成长得这么强大的，下面就让我们一起来学习他介绍自己的一篇文章。（板书课题：翻越远方的大山） 学生齐读课题：“翻越远方的大山”
师：（指黑板）翻越什么意思？是谁翻越远方了的大山？
（生：刘翔！）
师：大山在课文中指的是什么？ 阿兰 约翰逊是什么人？约翰逊为什么会成为刘翔心里的“大山”而且是“远方的大山”呢？首先我还得认识一下约翰逊。你们谁来介绍一下约翰逊。 师：（出示PPT）原来，约翰逊是个这么有名的运动员，在刘翔很小时候，约翰逊就已经是世界冠军了，难怪小刘翔会把他视为一座“大山”呢。那么，刘翔是如何跨越这座大山的呢？让我们一起学习课文。
二、初读课文，学习生字词
1、首先，老师来检查一下大家的预习工作做得怎么样。（课件出示字词）
2、（课件出示本课生字、词语）
师：这是课文中的生字词，谁来领读？读的不错，其实这里有几个字很容易读错，谁来给大家提个醒？（要特别注意平舌音“赛”字、翘舌音“奢、掣”和前鼻音“隐”字）。 齐读。
3、这些字在书写的时候你觉得哪些地方要注意？（书写指导，指导书写“跨、赛、雅”几个较难书写的字，在书上把这几个字描红）
4、这儿还有几个词比较难读，谁来试一试？
5、去掉拼音没有问题了吧，一起来读。
三、初读课文，整体感知
1.学习了字词我们来检查一下课文的朗读，首先我请人来分段读，其他人边听边检查有没有错误，然后尝试用一两句话话概括课文内容。
2.交流：这篇课文主要写了什么？
刘翔靠不懈的努力战胜了对手阿兰 约翰逊，成功翻越了“远方的大山”。
3. 课文是按什么顺序来写的？（时间）默读全文，圈出表示时间顺序的词语并完成这个填空：遥不可及-（站在山脚下）-（翻越大山）
4.交流：很早——刚练跨栏那会儿——
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在我看来,他就是一座远方 的大山,我到山脚下的那一天都 遥不可及,更别提要翻越这座大 山了。 很早就知道阿兰· 约翰逊的名 字了。 刚练跨栏那会儿,根本...
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