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一、 指导思想
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和3---6岁儿童学习与发展指南》的精神:为幼儿的后继学习和终身发展奠《定良好素质基础，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展；遵循幼儿学习发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展合理的期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年；结合大班幼儿的身心发展特点以及班级的实际情况，制定本学期教学计划。
二、 各领域目标
健康：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。
1、 适应幼儿园生活，情绪稳定。
2、 具有一定的平衡能力、耐力，动作协调、灵敏。
3、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
4、 喜欢参加体育活动，有初步的安全和健康知识，知道关心和保护
自己。
语言：提高幼儿用语言交往的积极性，发展语言能力。
1、 具有文明的语言习惯，认真听并能听懂常用语言。
2、 愿意讲话并能清楚地表达。
3、 具有初步的阅读理解能力，喜欢听故事，看图书。
4、 具有初步的书面表达的愿望和技能。
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