《荷塘月色》活动单教师版
【学习目标】
1.品味细腻传神的语言,体验文章的意境美。
2.掌握文章情景交融的写法,体会作者在景物中交融着的深沉的孤独与苦闷的心绪。
【活动方案】
活动一:知识链接
1.创作背景
《荷塘月色》写于1927年7月。此时,正值“四·一二”运动蒋介石背叛革命之时。曾参加过“五四”运动的爱国知识分子朱自清,面对这一黑暗现实,他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能的复杂的思想感情,为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。
活动二:课前预习,初步感知 1.初读课文
(1)字音落实
闰 煤屑 蓊郁 踱步 弥望 点缀 袅娜 ........
羞涩 颤动 霎时 泻 参差 脉脉 酣睡 ........
斑驳 倩影 峭楞楞 梵婀玲 乍看 媛女 ........
鹢首 棹 纤腰 敛裾 惦念 .....(2)圈画出作者集中写“荷塘”与“月色”的段落。
活动三:品读文章集中描写景色的部分
思考:作者重点描写了哪些景物?这些景物有什么特点?又是如何描写这些景物的? 明确:(1)落实主要段落(第4、5、6段)
月下的荷塘、荷塘上的月色、荷塘的四周
(2)分段赏析
繁茂茂盛 比喻
洁白袅娜 博喻、拟人
幽微清雅

比喻、通感
饱含深情 拟人、比喻
1.叠词的运用,富有音乐美
2.动静的结合、虚实结合
1
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