数据结构课程教学网站的设计与实现_贾丹

数据结构

第14卷第4期 2012年8月

辽宁工业大学学报(社会科学版)

Journal of Liaoning University of Technology(Social Science Edition)

Vol.14,No.4 Aug.2012

本刊核心层次文章

数据结构课程教学网站的设计与实现

贾 丹，周 军

(辽宁工业大学 电子与信息工程学院，辽宁 锦州 121001)

摘 要：“数据结构”在计算机科学中是一门非常重要的综合性的专业基础课，为了提高课程的教学效果，建立了课程的教学网站。网站主要实现以下功能： 用户信息管理、公告通知管理、资源中心管理、课程信息管理、题库试题管理、课程习题自测、实验指导管理、课程设计管理、考研区管理、作业区管理、网站在线答疑等。网络化的教学是课堂教学的有益补充，是数据结构课程建设与教学的良好途径。

关键词：网站；精品课程；在线测试；模块；上传

中图分类号：G642: TP311.12 文献标识码：A 文章编号：1674-327X (2012)04-0115-04

“数据结构”是计算机科学与技术各专业的一

门学科基础课，是理解计算机科学与程序开发技术的关键课程， 在美国ACM 和IEEE CS 制定的计算机学科课程体系规范中，数据结构被列为核心课程之一[1]。用计算机解决任何实际问题都离不开数据表示和数据处理，而数据表示和数据处理的核心问题是数据组织和机器实现，这正是“数据结构”课程教学的基本内容。“数据结构”在知识学习和技能培养两方面都处于十分重要的地位，是理论和实践要求都相当高的课程。它不仅为后续的“操作系统”、“数据库系统”、“编译原理”等课程奠定了必要的基础，而且也为计算机专业的学生培养了必要的技能[2]。

计算机专业研究生考试统考课程中，“数据结构”是必考课程之一，成绩占总成绩中的45分，同时又是全国计算机技术与软件专业技术资格水平考试（俗称“软考”）的重要内容, 考试中的大量算法都来自“数据结构”这门课程[3]。

“数据结构”在计算机科学与技术各专业中是一门非常重要的综合性的专业基础课，其内容丰富，涉及面广泛。随着计算机技术的发展，教学条件的改善，教学方法的成熟及教育体制改革的深入，通过网络自主学习与搜集信息，已经成为现代化教学的一种趋势。特别是“数据结构”课程的知识更新非常快，通过网站进行“数据结构”课程建设与

收稿日期：2012-05-20

基金项目：辽宁省高等教育教学改革研究项目（200914154） 作者简介：贾丹(1972-)，女，辽宁锦州人，副教授。

教学无疑是最佳的选择。

一、网站的总体设计

本系统使用DreamweaverCS4对网站界面进行设计，Struts作为系统整体框架，使用MyEclipse8.5 进行Java代码的编写工具，Oracle10g对数据库进行管理[4]。

本系统可以接受教师用户和学生用户的登录。当教师用户登陆时，其有两重功能，其一是作为网站的管理员，可以对网站进行各种管理；其二就是作为资源的提供者，可以上传、修改和删除网站的各种资源，可以收作业、实验作品、课设作品，还可以网上答疑，发布各种考研政策信息等。当学生用户登录时，则可以浏览与下载老师上传的各种资源，同时上传给老师完成后的作业、实验作品、课程设计作品，也可以通过习题自测模块对所学知识进行复习和考核掌握程度。系统以主界面为主要操作平台，可以对其他的各个功能界面进行调用，以此来完成对应的功能[5]。

此系统包括十一个大模块：课程实验、课程设计、作业区、考研区、网上答疑、课程信息、用户管理、题库管理、通知、习题自测、下载中心。系统的总体功能模块如图1所示。

课程设计模块主要辅助教师完成在数据结构课程中的课程设计环节，划分为大纲与指导书、课

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