学校管理工作六大意识

突显五大意识，做好学校（后勤）管理工作

——学校管理工作基本意识

1、大局及组织意识：

胸怀大局观，下好一盘棋，一切从学校整体和全局出发，甘当盘中一棋子，在此格局下摆正位置，正确处理好个人与学校、个人与组织、个人与领导的关系，始终以个人服从组织，下级服从上级为本分和职责，把握好“工作到位，但不越位；执行有力，但不过力”的分寸，做到知大局而明事理，切不可独断专行、自行其是，把个人凌驾于学校、凌驾于组织及领导之上。

2、服务及奉献意识：

管理就是奉献，后勤就是服务，在为学校及全体师生提供一流服务上面，就是要用真情、付真心。搞后勤服务工作本就是件苦差事，就要讲舍得吃亏，就要讲点奉献，愿意牺牲些个人和家庭利益，不能计较那么多得失，打那么多小算盘，要把学校的工作、群众的利益和上级的信任放在首位，这应当是我们做管理工作的出发点。

3、实干及执行意识：

说一千道一万，最后还要看实干。我不是一个聪明绝顶的人（学校也不缺聪明人），我不能和人比聪明和智商，要比就比实干精神、比情商吧；我更愿意做一个踏踏实实、本本分分干事的人，或者往高处说是成为一个实干家。因为在学校政策出台以后，真正重要的环节是怎么样一以贯之，不打折扣地贯彻实施，加以落实；确保执行力，这是一个学校保持管理高效能、保持活力的关键，其实也是让不少学校为之头痛，形成工作短板的主因；我更想在这方面做一个高调做事，低调为人的执行者。

4、合作及学习意识：

善于与人合作并共事是一种难得的工作素质；学会倾听与包容、学会克己和厚道忍让，才可以最大限度的团结同事、充分凝聚人心，减少各种内耗发生；关于学习，我必须让自己不断清零，如今需要学习适应的东西太多，我们又正处学习型社会，在打造学习型组织，只有时刻保持归零的心态与时俱进，不停息、不松懈地学习，广采他人之长，善集众人之智，这样才能不断超越，不断进步，避免成为落伍者、被淘汰者。

5、亲和及精细意识：

和谐治校、精细管理是我们学校管理的两大特色亮点，学校两任领导及领导班子的谦和作风、亲民风格及其言传身教为我们树立了很好的榜样，我将虔诚地予以效法践行；在精细化管理上，则需在千头万绪的情况下懂得怎样区别轻重缓急、先后主次，如何统筹兼顾、组织协调，抓大问小、环环相扣，并注重细节、计划、执行及总结反思，以实现后勤管理工作的高效、合理和有序。

五大意识既是一种境界，又是一门工作艺术，这都是需要我用心去体会揣摩、用时间去历练成长的；我永远是一个新兵，所以只有活到老，学到老的份，没有任何自恃骄矜的份！

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