南京大学举办全国首届_英语学习策略培训与研究_国际研修班_王立非

2003年第6期 外 国 语 总第148期 No.6, November 2003 Journal of Foreign Languages General Serial No.148 南京大学举办全国首届“英语学习策略培训与研究”国际研修班　

王立非 文秋芳

为响应教育部关于21世纪中国英语教学改革的号召，引入国际最新的英语教学理念与方法，南京大学于2003年8月12-18日举办了“英语学习策略培训与研究”国际研修班。举办英语学习策略专题培训与研究在我国外语教学界还是第一次，在全国高校外语师生中引起了强烈的反响，来自北外、人大、上海交大、广外大、南大等全国104所高校的260名大学英语教师和研究生来宁参加了为期7天的培训与研究。本次活动聘请了国内外著名的英语学习策略专家授课，其中包括：美国密尼苏达大学语言学与外语教学系主任、语言学习高级研究中心主任Andrew Cohen教授、南京大学英语博士生导师文秋芳教授、新加坡南洋理工大学国立教育学院英语系顾永琦博士。此外，《外语教学与研究》主编、北京外国语大学博士生导师姚小平教授与《外国语》副主编、上海外国语大学束定芳教授等知名专家也专程赶来为研修班的学员讲课。北外中国外语教育研究中心博士生导师吴一安教授以研究者的身份参加了研修班，并对本次学习策略培训与研讨的效果进行了全面的评估和调研。

本次培训班培训方案的设计理念先进，包含两大模块，内容丰富，形式多样，互动性很强。第一模块是系统的英语学习策略培训，如英语听、说、读、写和词汇策略。美国专家A. Cohen长期从事学习策略研究和教学，具有丰富的理论和实践经验，在5天的培训中，他围绕策略教学法的产生与发展、策略教学法的理论框架、策略教学法方法实施、学习风格与学习策略的关系、教师与学生策略意识的培养与策略活动、策略教学法设计与评估、策略法存在的不足等专题对学员系统培训，学员们既上大课，也分成大组讨论、开展小组练习活动，如词汇策略游戏、看图说话、猜字谜、写课程教案、填问卷、做测试、看录象、写英语作文、记日记；第二模块为英语学习策略研究，专家就中国英语学习策略研究20年的回顾与展望、构建中国人英语学习策略的理论、英语学习策略研究的理论争端、学习策略培训的有效性、影响学习策略的各种因素、英语词汇策略研究、学习策略研究的方法等专题与学员进行研讨，不仅有讲座，而且还以现场对话的方式，解答学员提出的各种问题。学员普遍反映收获很大，此次研修班对推动我国高校英语教学的改革，提高大学英语教师的业务水平，探索有效的大学英语教学方法起到了积极的作用，为配合这次策略培训与研究，主办者还专门出版了《英语学习策略实证研究》一书，并对教学活动进行了全程录象。

这次学习策略研修班对今后我国英语学习策略教学与研究的发展走向具有启示意义。首先，培训与研究存在严重不平衡，从事学习策略研究的人员众多，但将研究成果转化为实际培训较少，广大外语师生十分盼望得到策略的培训和指导；其次，策略培训急需本土化，国外先进的教学理念和方法还没有完全与中国大学英语教学的国情相结合，我们需要编写以我国的教学大纲、教材、教学内容为基础的策略培训方案和教材；第三，学习策略研究还存在不平衡的现象，外语写作与阅读策略研究较少，语音语调和语法学习的策略研究至今还是空白，第四；研究方法种类严重不均衡，问卷调查远远多于实验研究、个案研究和综合研究。2004年6月全世界的外语学习策略专家将在牛津大学举行策略研讨会， 我们期待中国的外语学习策略教学与研究能够从本土走向世界。

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