当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 【新编】人教版四年级数学上册《角的分类》教案新人教版四年级数学上册《角的分类》教案
教学目的：
1.学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。
2.初步培养学生自主探索的学习能力
教学重点：区分直角、锐角、钝角、平角和周角
教学难点：培养学生自主探索的学习能力
教学教具：课件
教学学具：量角器、活动角、尺或三角板；各种角的学具
教学过程：
一、导入：
师：最近讲了什么知识？（角的知识）
谁愿意说说什么叫做角？
师打开一个口袋，里面是各种角：
师：我们每组都准备了许多角，面对这些角，你们打算怎么研究？类）
二、探究新知：
1．以小组为单位把每组的角进行分类。
师：你们是怎么分的？为什么这样分？（比直角大，比直角小，直角） 你们知道比直角大的角、比直角小的角叫什么角吗？
学生边小结什么是直角、锐角、钝角。
板书：
锐角：小于90°
直角：等于90°
钝角：大于90°
2．你们是按角的度数进行分类的吗？
师：你们量了吗？量一量。
这些角各有什么特点？
在这三类角中，哪一类角比较特殊？（直角）
你能说出身边有哪些是直角？
3．请选择适当的学具，每人画一个直角。
指名汇报，你选择了什么学具？怎么画的？
（三角板、量角器、折，借助有直角的物品
4．用最快的速度画一个锐角、一个钝角。
（分
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