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如何精心设计提问
摘要：课堂提问是一门艺术，它需要教师认真研究教材，把握
教材的重点、难点，针对不同年龄阶段学生的知识水平与心理特点，
精心设计提问，使教与学的双边活动更自然生动，更活泼多样。然
而，作为一名教学一线的普通教师，在自己的初中美术课教学实践
和多次参与一些教学交流活动之后，我觉得对照新的《美术课程标
准》，针对当前初中美术课的课堂教学，还是有必要就课堂提问提
出一些问题与同行们商榷的。
一、课堂提问究竟要达到什么样的目的和效果
从表面上看，教师可以通过课堂提问发现问题，启发学生思考。
但这样的理解毫无疑问是浅层次的，仅仅出于这样的理解而设计的
课堂提问必然过于简单而生硬。在认真研究《美术课程标准》之后，
我们完全可以让课堂提问实现更深层次的目的，达到原来意想不到
的效果。
（一）课堂提问可以调动学生的学习情绪，提高学生对课堂的参
与意识
新奇有趣的提问，能启迪学生的智慧，激发学生探求问题答案的
强烈愿望，提高学生对课堂的参与意识。在上《商品包装的色彩搭
配》一课时，有位老师按部就班地先提问：商品包装色彩搭配的目
的是什么？这一提问没有在学生中产生明显的反响。有几位学生举
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