隐喻的应用语言学研究_庞继贤

DOI:10.13458/j.cnki.flatt.0025262002年第6期总第159期

外语与外语教学

ForeignLanguagesandTheirTeaching

2002,№6Serial№159

隐喻的应用语言学研究

庞继贤　丁展平

(浙江大学应用语言学研究所,浙江抗州　310027)

　　摘　要:隐喻究竟是语言现象还是思维现象?或两者兼而有之?不同的研究方法对此有不同的界定。隐喻的应用语

言学研究虽然以认知为基础,但其重心已从概念转向真实语言交际中的隐喻应用。从应用语言学的角度研究隐喻的本质需要建立新的研究框架和采用多元的研究方法。

关键词:隐喻;语言交际;应用语言学方法

　　Abstract:Isthenatureofmetaphoramatteroflanguage,oramatterofmind,orboth?Differentapproacheshavedifferentinterpretations.Thegeneralperspectiveoftheappliedlinguisticapproachmaybedescribedascognitive,butitsfocushasshiftedfromconceptstometaphorsinuseinhumaninteraction.Newframeworksandmultiplemethodsneedtobeestablishedtoinvesti-gatethenatureofmetaphor.

Keywords:metaphor,humaninteraction,appliedlinguisiticapproach

中图分类号:H-08　文献标识码:A　文章编号:1004-6038(2002)04-0009-04

属标准把现有的隐喻理论归纳成三大类———传统论、认知论

1.引言

在过去的20几年中,隐喻成了哲学、心理学、社会学、语言学和文学批评等众多学科研究的热点,但在应用语言学领域中,隐喻研究却相当缺乏。本文认为从应用语言学的角度来研究隐喻同样具有重要的意义。应用语言学的定义常有狭义与广义之分。狭义的应用语言学指的是语言的教与学或第二语言习得,而广义的应用语言学研究的是真实情景下语言的运用,即联系实际问题来进行语言和语言学的研究,这包括语言规则、言语矫治、词典编撰和翻译研究等等。连接广义和狭义的应用语言学定义的一个共同点是在特定语境下的有目的的语言运用。所以隐喻的应用语言学研究的焦点是隐喻在真实语言交际中的运用。

本文在综述国内外隐喻研究的基础上,指出现有理论与实证结果之间的差距,参照Cameron(1999)提出的隐喻的应用语言学研究框架,探析语言运用中隐喻的本质、本体和喻体的表层特征和深层结构,指出应用语言学视角下的隐喻研究为研究隐喻提供了很有理论和实际价值的研究方向。

2.国内外隐喻研究综述

在一般人看来,隐喻是极普遍的语言现象,“灿烂的笑

和应用语言学论。

2.1关于隐喻的传统理论

传统的隐喻研究以形式逻辑为主,较有影响的语言哲学家有Black、Searle和Kittay等。在他们看来,隐喻是一种语言现象,是与字面语言(literallanguage)有明确区别的形象语言,是一种主要用于诗歌和其他文学作品的修辞手段。鉴于这种理论的出发点认为语言本质上是字面语言,隐喻被看成是对语言的一种创造性运用,属于比喻语言。Black提出的隐喻两要素(本体和喻体)之间的互动理论(interactiontheo-ry),尽管对后来的隐喻理论和实证研究产生了巨大影响,但是当时他限定这一理论只适用于高度隐喻化的隐喻。(Cameron&Low,1999)

传统的隐喻研究存在着一定缺陷。首先,研究材料不是来自真实交际情景下的语言实际运用,比喻的例证常常是凭空杜撰或取自诗歌戏剧,而且局限在句子层次,将语言看成是一个静态的无语境的系统。其次,由于形式逻辑认为比喻语言仅是字面语言的一种补充形式,隐喻几乎丧失了其在语义学中的位置,语言哲学家都是在语用角度下发展他们的隐喻理论,认为隐喻意义是完全不同于字面意义的言外之意,忽视了隐喻意义也是在字面意义的基础上产生的这一事实。

容”、“天安门广场成了花的海洋”等等是信口拈来的比喻。如Searle等在否定语义学隐喻观的基础上,从语用学角度对但在学术上,各个学派的隐喻理论却各说纷呈。隐喻究竟是隐喻问题进行了详细的讨论,提出隐喻理解的步骤或阶段模语言现象、思维现象,还是两者兼而有之?本文按隐喻的归式(stagemodel)。

作者简介:庞继贤(1953-),教授,研究方向:二语习得、语言理解的认知理解研究、隐喻研究

丁展平(1966-),讲师,研究方向:二语习得、认知语言学、隐喻研究

收稿日期:2001-12-18

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