山东师范大学现代教育技术名词解释完整版

名词解释

1.教育技术AECT’94定义：为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。2.教育技术AECT’05定义教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。3.教学设计：教学设计是以教学系统为研究对象，以促进学习者的学习、优化教学效果为目的，以系统理论、传播理论、学习理论和教学理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。4.学习需要：学习需要是学习者的目前水平与所期望达到的水平之间的差距。学习需要分析就是通过系统科学的调查研究、分析对比，找出学习者的现有水平和期望水平之间的差距，确定需要解决的问题是什么。5教学内容分析：是以总的教学目标为基础，对学习者要学习的知识、技能、应该形成的态度和经验进行选择、组织，以确定学习内容的范围、深度和学习内容各组成部分之间的联系，以保证达到教学最优化。6.学生学习准备情况是指学生在从事一项新的学习时，他的①心理发展的一般特征、②现有的知识技能水平以及③情感态度对新的学习的适应性。7.学生的学习风格是指学生在学习时所具有或偏爱的方式，换句话说，就是学生在完成学习任务时所表现出来的一贯的、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。8.学习目标的分析与表述阶段：学习目标的分析就是以总的教学目标为指导，以学习者的具体情况和教学内容的体系结构为基础，按一定的目标编写原则，把对学习者的要求转化为一系列的学习目标，并使这些目标形成相应的目标体系，为教学策略的制定和教学评价的开展提供依据。9.信息化教学：在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。10.信息化教学设计：以优化教学为目的，充分利用现代信息技术和信息资源,为学习者提供良好的信息化学习条件，对信息化教学过程的各个环节和要素进行科学的计划和安排。（第9和第10忘了哪个出的名词解释了）

11.新媒体：是宽泛的概念,是利用数字技术、网络技术,通过互联网、局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。

12.教学媒体：是传播教育教学信息的载体或工具，是连接教育者与学习者双方的中介物。 13.信息检索:一种重要的信息资源采集方法，它是根据特定用户在特定时间和条件下的需求，运用某种工具，按照一定的过程，方法和技术，从各种各样的信息资源中查出所需的信息，以形成用户所需要信息资源的过程。14.网络信息资源的内涵：以数字化形式记录且以多种媒体形式表达的，分别储存在Inertet不同主机上并通过计算机网络通信方式进行传递的信息资源的集合。15.搜索引擎：以一定的策略在Internet中搜集、发现信息，对信息进行提取、组织和处理，并为用户提供检索服务，从而起到信息导航作用的网络信息检索工具。16.合理使用原则：指为了学习、引用、评论、注释、新闻报道、教学研究、执行公务、陈列、保存版本、免费表演等目的，可以不向版权人支付报酬而使用其作品。这是为了在保护版权人利益、加强对版权限制的同时，又不至于减慢信息传播速度和增加社会成本。17超媒体结构：是一种由节点和链组成的非线性的网状结构，各节点则是用多媒体形式来表现信息的。18基根对远程教育的定义：教师和学生分离（中心特征）；教育组织的作用（远程教育是一种由公立或私立赞助者提供的制度化的教育）；技术媒体的地位（破除了面对面的教育方式，代之以某些器械和电子产品的交流方式）；双向通信（学生能从与提供材料的院校对话中受益，应主动发起对话，而不是只当对话的受动者）；学生与学习群体的分离（典型特征）。19.学习评价：一种依据学习目标，对学习内容，学习进展，学习结果进行观察，记录，测量，对学习效率做出鉴定和价值判断，并对学习目标进行反思和修订的活动。20.思维导图：又称心智图，为人类提供了一种有效的思维图形工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。21.量规：是一种对学生的作品，成长记录，学习成果或者学习过程中的其他表

第1页下一页