八年级上古诗文复习题

19、作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗？（4分）

答： 20、两段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点？（3分）

答：

21、两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑）（3分 答： (五)、阅读《治水必躬亲》，回答问题。（20分）

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 22、解释下列句中加点的词在文中的意思。（8分）

（1）泥．于掌故（ ） （2）是以．．必得躬历山川（ ）（3）未尝．横索一钱 （ ）（4）事可举．也（ ）（5）亲劳胼胝．．（ ）（6）势．有曲直（ ） （7）潴．有浅深（ ）（8）不得其情．（ ） 23、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）

答： 24、请从本文中概括出两个成语（4分）

答： 。

毛泽东《七律长征》鉴赏

读《七律 长征》，回答问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1．按课文内容在横线上填空。 2．解释。

（1）磅礴： （2）三军： 3．诗中哪些词语与“只等闲”相照应？

答： 4．诗中写到哪些史实来表现红军长征“难”？

答： 5．加点的词语表现了红军的什么精神？

答： 6．毛泽东在这首诗中写到雪，他还有哪些写雪的诗句？请你写出一句。

答：

杜甫《春 望》鉴赏

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.诗的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 到 。

八年级语文古诗文复习题 第3页 （共8页）

2.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

答：

3.诗中“草木深”表面上写的是 4.本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？

答：

杜牧《泊秦淮》鉴赏

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？

答： 2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？

答： 3.这首诗歌描写了哪些景物？

答： 4.这首诗歌表现了诗人怎样的感情？

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答密陆游《十一月四日风雨大作》鉴赏 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

――――――――1.这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与 自然地联系起来，借此抒发 题封 之情。

2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。 ――――――――线线B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。 D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

3.对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（ ） A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

文天祥《过零丁洋》鉴赏

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1．诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；借 和 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。

2．结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。

答：

八年级语文古诗文复习题 第4页 （共8页）

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