第五单元第三节维护权利履行义务教学设计

【教学内容】此课是湘教版社七年级《思想品德》上册第五单元 “走进法律”中的第三节的内容，本课包括两个子目：维护权利；履行义务。

【教学目标】了解法律上指的权利和义务分别有什么内涵，怎样维护自己的权利，履行义务；理解权利和义务的关系，把追求法律的公正作为人生活在社会中的基本态度。能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，对基本的法律问题能够独立思考、提出疑问和进行反思。

【教学重点、难点】

重点：青少年应当如何享受权利，履行义务

难点：权利和义务的关系

【学情分析】经过前几课时的学习，初一学生已经了解一些法律知识，已经知道我们的生活需要法律，法律具有的特征，懂得用法律保护自己，但他们对于法律在生活中通过什么来发挥作用还不是很清楚，对自己如何维护权利和履行义务也不够清楚。

【教学准备】教师准备好导学案，收集可为课堂教学服务的相关案例，制作多媒体课件;学生课前完成导学案，回答教师课前提出的问题，导演好小品。

【教学策略】

1、体现教师与学生的双主体地位，教师与学生共同参与，作学生学习中的指导者、促进者、学生能力和积极个性的培养者；

2、体现体验教育的要求，让学生在角色体验中领会权利和义务的关系，探讨如何享受权利，履行义务。

3、教学方法采用 “大家来闯关”、“ 法律践行”的方式，积极地创设能够引起讨论的问题情境，组织学生在活动中积极主动参与，引导学生在活动中体验权利和义务的法律内容。最后，通过向学生展示教师自编顺口溜的形式，对本课内进行小结，提高升华。

【教学过程】

一、联系实际资料导入

多媒体播放视频：“CCTV十大经济人物“乙肝卫士-雷闯”事例

思考：为什么雷闯被提名为十大经济人物候选人呢？

（因为这是一条刚刚发布的新闻，刚好与权利和义务相关，针对政治教学的时政性，而且生活中很多人也确实面临乙肝的困恼，所以选了这一素材。）

师：雷闯的做法不仅维护了自己的权利，而且履行了一个公民应尽的义务。这就是这节课我们要探究的内容。

（多媒体显示：第三节维护权利履行义务）

二、小组展示导学案的答案

（在课前预习，自学答疑中，学生可以把老师即将要教授的内容提前思考，自己动脑，解决自己基本的一些问题，也可以收集一些相关信息，提高他们收集和处理信息的能力。同时课堂的展示也让学生锻炼了各种能力，展示了小组合作的成果。）

三、课堂学习

1、说一说：什么是法律上的权利？什么是法律上的义务?

2、辨一辨：下列行为哪些是权利？哪些是义务？

参加劳动保护环境接受义务教育赡养父母

向消费者协会投诉选举投票

（理解权利和义务的内涵及学会辨析权利和义务）

3、演一演：《遗产风波》

思考：为什么法院不会支持两个女儿的诉讼要求呢？

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