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医学院校科教用品海关减免税申报工作的实践与思考

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±璺堕堂 鱼 ! 箜 l 0卷第 C h i n a M e d i c a l E q u i p m e n t 2 0 1 3 S e g t e m b e r V o I . 1 0 N O . 9

医学院校科教用品 海关减免税申报工作的实践与思考水 王磊① 曹海勇①赵志强①黄松① 王旭①康健明。吴兵

[文章编号]1 6 7 2— 8 2 7 0 ( 2 0 1 3 ) 0 9— 0 0 6 4— 0 4 [中图分类号】 G 4 7 5[文献标识码】A [摘要】目的:通过研究、理解和运用相关法规政策的同时提高医学院校科教用品海关减免税申报工作的质量和效率,为教学科研工作服务。方法:认真解读国家和相关部门制定的政策文件,将医学院校科教用品海关减免税申报工作细节化和具体化。结果:医学院校科教用品海关减免税申 报工作要严格遵守国家的法律法规,同时要积极利用国家为了促进科学研究和教育事业发展制定的减免税优惠政策。结论:把握好国家政策,运用海关减免税政策的具体规范要求,最大限度地享受国家对高等院校科教用品的减免税优惠政策,降低医学院校的办学成本,为教学科研服务。 [关键词】减免税政策;减免税申报;科教用品;医学院校 D0 I: 1 0 . 3 9 6 9/ J . I S S N. 1 6 7 2 - 8 2 7 0 . 2 0 1 3 . 0 9 . 0 2 5 Re s e a r c h a n d p r a c t i c e o n a pp l i c a t i o n o f d u t y - f r e e f o r s c i e nt i ic f a nd e d u c a t i o n a l i mp o r t e d e q ui pme n t i n c o l l e g e s a n d u ni v e r s i t i e s/ wANG Le i, CAO Ha i - yo ng, z l i A D Z hi - q i a n g, e t a l l/

C h i n a Me d i c a l Eq u i p me n t, 2 0 1 3。 1 0 ( 9 ): 6 4 - 6 7 .

作者简介

[ Ab s t r a c t]0b j e c t i v e: T o s t u d y a n d a p p l y t h e r e l e v a n t l a WS a n d r e g u l a t i o n s . i mp r o v e t h e王磊,女, ( 1 9 7 8 - ), q u

a l i t y a n d e ic f i e n c y o f c u s t o ms d u t y— f r e e f 0 r s c i e n t i i f c a n d e d u c a t i o n— a l i mp o r t e q u i p me n t i n

c o l l e g e s a n d un i v e r s i t i e s . Me t ho d s: T o s t u d y t h e r e l e v a n t l a ws a n d r e g u l a t i o ns . ma k e t h e wo r k o f 硕士,实验师。首都医 c u s t o ms d u t y— f r e e d e t a i l e d a n d c o n c r e t e . Re s ul t s:We s ho u l d s t r i c t l y a b i d e b y n a t i o n a l l a WS a n d 科大学设备与实验室管 r e g ul a t i o ns . We a l S O h a v e t o a c t i v e l y t a k e a d v a n t a g e o f t h e n a t i o n a l po l i c i e s o n d u t y . f r e e wo r k o n 理处,从事医学设备购 t h e o t h e r, i n or d e r t o p r o mot e t h e d e v e l o p me n t o f s c i e n t i i f c r e s e a r c h a n d e d u c a t i o n. Co nc l us i o n: T o g r a s p o f n a t i o n a l p o l i c y, a p p l y t h e r e l e v a n t l a ws a n d r e g u l a t i o n s, a n d ma x i mi z e t h e e n j o y me n t o f t h e d u t y— f r e e p o l i c y, wh i c h c o u l d r e d uc e t h e o p e r a t i ng c o s t o f c o l l e g e s a n d u n i v e r s i t i e s, a n d p r o mo t e s e r v i c e s or f t e a c h i ng a n d r e s e a r c h.

置及管理工作。

【 Ke y wo r d s】 L a ws a n d r e

g u l a t i o n s; Du t y— f r e e; S c i e n t i i f c a n d e d u c a t i o n a l e q u i p me n t; Me d i c a l c o l l e g e s

【 F i r s t - a u t h o r’ S a d d r e s s]De p a r t me n t o f E q u i p me n t a n d L a b o r a t o r y Ma n a g e me n t, C a p i t a l Me d i c a l Un i v e r s i t y, B e i j i n g 1 0 0 0 6 9, Chi n a .

基金项目:首都医科大学校长基金重点课题 ( 1 1 G L Z 0 1 )“管理服务与资源保障效能工程” ①首都医科大学设备与实验室管理处北京 1 0 0 0 6 9 通信作者:w u b i n g@c c m u . e d u . c n

培养等系列举措,可培养出适应社会需求的复合型创新人才。生物医学工程学科具有综合性、高学术性和

高技术性的特点,随着科技的进步和人类对健康需求的提高,生物医学工程学科自身结构和内容体系也将不断更新,这对生物医学工程专业人才培养目标以及与之适应的教学模式也将提出新的挑战,因此生物医 学工程教学模式的更新和改革也将是一项系统化和长期化的工程,需要教育管理者和教学实践者从专业的特殊性出发,不断潜心探索、实践和完善。 参考文献[ 1】董秀珍 .生物医学工程学导论 ( I )【 M] .西安:第四军医大学出版社, 2 0 0 4 . 【 2]吴凯,吴效明 .生物医学工程专业创新人才培养的探索与实践[ J] .医疗卫生装备, 2 0 0 7, 2 8 ( 9 ): 8 0 - 8 1 . 【 3]周静,吴效明 .生物医学工程专业建设与人才培养模式探讨[ J] .南方医学教育, 2 0 1 0 ( 1 ): 1 0一l 1 . [ 4]董秀珍,漆家学,王政,等.军事生物医学工程研究进展与展望[ J] .解放军医学杂志, 2 0 1 0, 3 5 ( 4 ): 1 4 1 2 -1 4 1 5 . [ 5]何克抗,李文光 .教育技术学[ M】 .北京:北京师范大学出版社, 2 0 0 5: 5 2— 6 7 . 【 6】张肇达,周同甫 .全球医学教育最基本要求【 M】 .北京:

高等教育出版社, 2 0 0 2: 5 . 【 7]宫照军,顾宁梅

,汉成 .中美生物医学工程专业本科教育的比较与启示【 J] .现代教育科学:高教研究, 2 0 1 1 ( 5 ): l 3 2 -1 3 6.

[ 8]王延辉,刘东会,杨月明,等.生物医学工程学科及其教育体系概况[ J】 .北京生物医学工程, 2 0 0 9, 2 8 ( 3 ): 3 3 2 - 3 3 5 .

[ 9]唐鹤云 .生物医学1二程专业课程体系研究【 J] .临床医学工程, 2 0 1 1, 1 8 ( 9 ): 1 4 8 3 -1 4 8 4 . 【 1 0】刘传勇,高英茂,于修平,等.创建基础、综合创新相结合的医学基础实验课程新体系[ J] .实验研究与探索, 2 0 0 9, 2 8 ( 1 ): 1 6 -l 8 . [ 1 1]薛国风,王亚晖 .当代西方建构主义教学胛沦评 ̄ p f[ J] .

高等教育研究, 2 0 0 3, 2 4 ( 1 ): 9 5 - 9 9 . 【 1 2 1陈踌,张建伟 .建构主义学习观要义评析… .华东师范大学学报(教育科学版), 1 9 9 8 ( 1 ): 6 1 - 6 8 . [ 1 3】任学丽,魏琳 .当代军医大学学员独立性的调查与思考[ J] .中华医学教育杂志, 2 0 0 8, 2 8 ( 4 ): 2 0 - 2 1 . [ 1 4】粱楠,张晓 .医学机能交互式实验教学的研究… .中国高等医学教育, 2 0 0 7, 2 1 ( 1 ): 9 1 - 9 2 . 【 1 5】李莉 .激励理论在生理学教学中的应用【 J] .中国高等医学教育, 2 0 1 0 ( 7 ): 6 6 - 6 7 . 收稿日期:2 0 1 3 - 0 5 - 2 7

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