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第十章 班主任工作
复习重点
1 、概念：班级、目标管理、导生制
2 、班级管理的意义及几种模式
3 、班主任工作的内容
常见考查要点
1 、班级 是开展教学活动的基本单位 ，是 学生从事集体活动、结交好友的场所。具有满足学生的需求 、促进学生的发展 、矫正学生的行为 等功能。
中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。
2 、班级管理的意义 （功能）：
主要功能：有助于实现教学目标，提高学习效率
基本功能：有助于维持班级秩序，形成良好班
重要功能：有助于锻炼学生能力，学会自治自理
3、班级管理的几种模式：常规管理（制度管理）；平行管理（班级平行管理的理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想）；民主管理；目标管理（目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的 ）
4 、班集体的基本特征：明确的共同目标；一定的组织结构；一定的共同生活的准则；集体成员间平等、心理相容的氛围。
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