当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 总结/汇报 > 学习总结 > 减负经验材料1减负经验材料
在教学中，一些教师为了提高教学质量，在作业布置上采取了“加大覆盖面、增大保险系数”这样一种“广种薄收”的粗放办法，片面强调“多比少好”，“五遍比两遍保险”，以量代质，搞题海战术，拼体力，拼消耗；对教学规律缺乏认识，不懂得课堂教学是提高质量的关键，企图用课后补习、大量作业,这些消极方法来弥补课堂教学未抓紧的损失。表面看来是教师不辞辛苦，实质上却造成了教学欠债越欠越多。家庭作业是巩固课堂教学效果的辅助手段，布置适量的家庭作业是必要的，但作业多带来的是什么呢？是负担！我们的孩子是富有幻想、创造力的一代，他们爱玩，需要玩，我们本应该给他们时间玩，而今我们的孩子整天面对的是“高墙上四角的天花板”，试想他们怎么能架着想像的翅膀飞翔？长此下去对学生身心健康不利，也不符合素质教育的要求，他们怨声载道，要求减负。而减轻作业负担，不能简单地认为就是取消作业负担，事实上布置合理、适量的作业不仅应该，而且是必要的。如今迫在眉睫的是如何找到一条通向“合理、适量”的捷径。 我认为，教师只有彻底转变教育思想，学生的作业才能真正减下来。怎样解决这个问题？我想，一方面我们要解决认识问题，另一方面要果断采取切实的措施，办事实，求实效。为此，我制定并执行了如下措施：
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