语文天地二 导学案

临洮县第二实验小学导学案

班级 姓名

人情（ ）（ ） 索（ ）无（ ） 心（ ）神（ ） 二、【合作探究 精彩展示】

（一）、畅所欲言

年级：五年级 科目：语文 主备：雍海燕 辅备： 审核：课题：《语文天地二》 课型：预习＋展示 学习目标

1.积累单元重点字词和“书”有关的词语、语句和名言。 2.阅读《我的“长生果”》，了解“长生果”的含义。 3.学会选择适合自己的书，掌握读书方法。

4.组织学生对自己的读书情况做一次总结，培养学生读书的兴趣，养成读书的好习惯。 学习重难点:

1.阅读《我的“长生果”》，了解“长生果”的含义。 2.学会读书方法，并能灵活运用到自己的实践中。 课前准备：

整理自己的教学方法。 教学时间：2课时 导学过程：

一、【预习导引 自主学习】 1．看拼音，写词语。

shū jí hào hàn áo yóu bù lǚ xuán niàn kù ài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yàn fán xiāo qiǎn duī qì yú lâ xuǎn zã qīng tīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn shǎng hū shì pàn duàn má fán ( ) ( ) ( ) ( )

2.补充词语。

一贫（ ）（ ） 质（ ）无（ ） （ ）（ ）有味 气（ ）填（ ） 1.小组合作说一说自己积累的读书名言。

2.出示以下句子： 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游《题书斋联》 奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居》

多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页！——【美国】亨利·棱罗 3.小组合作理解句子的意思。 4.比赛记一记。

5.我还知道的读书名言：

（二）、阅读理解

1.我的“长生果”是什么？为什么把书叫做“长生果”？（温馨提示：通读全文，回答问题）

2.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理? (温馨提示：先自读相关段落，做好阅读批注，小组内交流。)

3.反复读一读作者列举的两篇作文，你是怎样理解作者悟出的道理的。

4.说一说你读书中的故事和你从书中得到的收获。 （三）、习作训练

1.出示要求：书是人类进步的阶梯，作为一名学生应该“好读书、读好书、多读书、读整本书”。请以书为话题写一篇不少于400字的文章，题目自拟。 2.写作指导：练习写与书有关的文章，对于小学生来说，可以侧重写喜欢读的一本书，交代书的精彩内容，写清读书的乐趣与感受；也可以写由书引发的故事；还可以写读书的方法。

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