绘本作文的教学与反思

绘本作文的教学与反思

2012-05-26 12:19:53| 分类： 读写绘|字号 订阅

一直以来，作文始终是学生和老师最感头疼的，不外乎两点：一是无材料可写，二是内容缺乏真情实感。而这两大因素就成了制约作文教学发展的瓶颈。而绘本作文教学的探索和研究，为作文教学开辟了一个新的天地。

绘本，又叫图画书，是用图画与文字共同叙述一个故事，表达特定情感和主题的读本。而绘本品读与写作的有机结合，让学生以更宽广的视野，更自然的态度接近语文，打开孩子阅读写作的另一扇窗。 最近我欣赏了窦桂梅的绘本作文教学《我爸爸》，确实有了很多的感悟，现摘录其中精彩的片段，谈谈自己的感受。

过程描述：

窦桂梅老师和学生一起学习的第一个环节是共同阅读绘本《我爸爸》，就好象是聊家常一样，窦老师让孩子们从封面看起。把故事书打开，一页一页看，看后适当地把配文读给学生听，或者用一种儿童式的教师语言对配文加以补充，适当让学生即兴说出图意。在交流的过程中，老师也完全是以一个共同阅读者的身份和学生融合在一起，把学生的情绪和表达的欲望激发得淋漓尽致。

但作文教学的最终目的还要落实到写作上，因此在最后环节，窦桂梅老师结合绘本和低年级学生特点进行了开放性的创作——真正实现 “图文并茂”。窦老师给学生的友情提示是——

（1）用简笔，为你爸爸画一张像。

（2）用笔，为你爸爸写上一句话。

（3）或者也像黑板一样，画一个网络图也可以。

（4）注意爸爸的友情提示。（“……像……一样……”；“……像……一样……，也像……一样……”，用上更好。）

（5）当然，用你自己的方法表达也可以。

在学生的一番思索和动手实践后，个性演示精彩纷呈——

生：我爸爸像金茂大厦一样高。

生：我爸爸的听力像兔子一样好。

生：我爸爸像蜗牛一样温柔。

生：我爸爸像火一样热情。

生：我爸爸像超人一样强壮。

生：我爸爸像山一样雄伟。

生：我爸爸向变色龙一样会变化。

生：我爸爸的知识像大树一样茂盛。

生：我爸爸像长毛猴一样多毛。

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