当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 英语 > 三年级英语 > PEP小学英语任务驱动型活动课教学案例What can you do?
——PEP 小学英语任务驱动型活动课教学案例
黄田小学 陈丽娟
主要内涵：
《英语课程标准》倡导教师采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，以实现完成任务的目的，同时让学生感受成功，树立起“我能学好英语”的自信心，从而促进学生语言交际能力的提高。
伦敦泰晤士谷大学英语教育学院的教授Peter Skehan在其论著《语言学习认知法》中提出：只有任务型的语言学习才能调动学习者的语言习得机制，从而使其语言能力得到发展。设计任务是任务型教学的前奏，小学英语教学的主要目标是培养学生的兴趣。因此，我们教师应以兴趣为支点，以任务为基础，设计的任务应尽量与学生的生活相关，活泼而有趣。兴趣是最好的老师，是个体潜在的动力，兴趣的价值在于让学生在参与教学中得到乐趣。教学实践证明：越能让学生发觉有趣或愉快的任务，越能激发他参与任务学习的欲望，学生就越乐于加入任务学习中。
设计说明
1．课题名称：What can you do?
2．课题说明：PEP教材第五册第四单元A. Let’s learn Let’s play
3．课时说明：第4单元第一课时
4．学生情况：三年级起点PEP教材五年级的学生
教学内容
本课时源自PEP教材五年级上册第四单元的教学内容，是第四单元教学的起始，教学内容包含如下：
句型：I’m helpful. I can
词组：sweep the floor, clean the bedroom ,water the flowers ,cook the meals ,empty the trash（前四个为四会词组，后一个为三会词组）
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