当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 人文社科 > 设计/艺术 > 朱晓霞《这儿真好》教学设计《这儿真好》第二课时教学设计
实验小学幸福里校区 朱晓霞
设计理念：
《语文课程标准》指出：阅读教学要让学生充分地读，在读中感悟，培养语感，受到情感的熏陶。在教学本课时，我充分利用现有的多媒体设备，利用精美的图片和动听的音乐，以“这儿真好”为主线，让学生感受小岛由荒岛变为绿岛的过程，小熊前后心情的变化。带领学生走进文本，在反复的品读中明白“这儿真好”的来之不易,知道创造美好环境的重要性。 教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，认识新偏旁“撇刀头”，理解由生字组成的词语。
3、使学生知道创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的重要。教育学生从小要懂得爱护环境。
教学重点：
1、指导学生有感情的朗读课文。
2、了解小熊是怎样找到朋友的,知道“这儿”好在哪里,教育学生从小要懂得爱护环境。
教学难点：感悟找朋友和种树之间的联系,明白保护环境的重要性。 课前准备：生字卡片、多媒体课件
一、复习导入，回顾内容
1、小朋友们，今天这节课，咱们继续走进这个有趣的童话故事，齐读课题。
2、为了帮大家一起学好这篇课文，老师特意请来了里面的主人公小熊， （出示：小熊图）小熊对老师说了，只有过了字词关的聪明孩子才能走进他的故事屋去听童话故事，想不想闯关？
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