当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 磨课课堂观察量表杜郎口联合校磨课课堂教学观察量表 (教师活动等级量表) 时间 学科 观察角度 年级 课题 观察内容 评分 执教者
教学理念新，符合素质教育和新课程 改革的要求；教师角色定位准确，组织者 、引导者、合作者的作用落实好，突出学 教学理念 生的主体地位；正确处理教与学、知识与 技能、过程与结果之间的关系；以学生发 展为本。 符合《数学课程标准》年段教学目标 与要求；体现三维目标的有机整合；目标 教学目标 简明、具体、恰当，符合学生实际和发展 需要。 正确理解教材，领会教材编写意图，创 造性处理和使用教材，从整体上把握教学 教学内容 内容，恰当取舍，重点突出；合理开发、 利用教学资源。 教学结构设计合理，环节清晰，能突 出重点，突破难点；教学方法灵活富有新 意，重视学习策略和方法的指导；面向全 体，关注每个学生，活动安排合理，为学 教学过程 生提供充足的探究、交流的时间与空间； 创设学生主动参与和体验的教学环境、民 主和谐的课堂氛围；正确处理预设与生成 的关系。 教态亲切自然，情感丰富；课堂语言 简练准确，普通话标；板书工整规范；教 教师素质 学基本功扎实，驾驭调控课堂教学能力 强；具有灵活运用现代化教学手段。 采用5分制： 观察人： 优：5分；良：4分；好：3分；一般：2分；尚可：1分。
杜郎口联合校磨课课堂教学观察量表
（教师活动等级量表）
观察人：
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磨课的课堂观察量表的编制应该基于以下步骤进行: 一、列出问题 列出我们计划通过磨课解决的教学问题。这是我们已经发现、经过聚焦、计划通过本次 磨课解决的教学问题。...
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