关于加强大学生社会主义核心价值体系教育的思考

如何对大学生进行社会主义核心价值体系教育,不断提高其针对性、实效性,是高校思想政治教育领域一个重要课题。本文分析了当前大学生社会主义核心价值体系教育所面临的问题与挑战,在如何增强大学生社会主义核心价值体系教育的实效性方面进行探索,提出了一些见解。

第3 1卷第 5期 21 0 1年 l O月

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关于加强大学生社会主义核心价值体系教育的思考 李春生 (明达职业技术学院，江苏射阳 24 0 ) 2 30 摘要：如何对大学生进行社会主义核心价值体系教育，断提高其针对性、不实效性，是高校思想政治教

育领域一个重要课题。本文分析了当前大学生社会主义核心价值体系教育所面临的问题与挑战，在如何增强大学生社会主义核心价值体系教育的实效性方面进行探索，出了一些见解。提 关键词：社会主义核心价值体系；大学生；高校 中图分类号：6 1 G 4文献标识码： A文章编号：0 38 7 (0 1 0 -170 10 0 8 2 1 )50 3 - 2 d i1 .99 ji n 10 8 7 .0 10 .7 o:0 36/. s.0 3— 0 82 1 .5 4 s收稿日期：0 1 92 2 l- - 0 0研究生。

作者简介：李春生(94一，江苏射阳人， 17 )男，明达职业技术学院讲师，苏州大学法学院 20级法律硕士 08

一

、

当前大学生社会主义核心价值体系教育

思想基础，是实现科学发展、社会和谐的推动力量。面对

多变的时代、多种的思想、多质的需求、多类的矛盾，只有确立社会主义核心价值体系，能有力抵制各种错误和才腐朽思想的影响，有效引领各种社会思潮。

所面临的问题与挑战 (各种错误社会思潮的涌现对实施大学生社会主一)义核心价值体系教育提出了挑战随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济的进一步发展，国社会的我经济成分、组织形式、就业方式、配方式日趋多样化，分利益关系 E趋复杂化， l人们思想活动的独立性、择性、选多变性和差异性不断增强，价值观念的多样性也更加明显， 各种社会思潮应运而生，确的与错误的彼此交织，正积极的和消极的相互激荡。高等学校历来是敌对势力腐化我们下一代的首选之地，易受到各种社会思潮的冲击和极影响。就当前来说，对我国高校学生群体影响较大的几 种错误思潮有：自由主义思潮、新民主社会主义思潮、历

二、接挑战，实增强大学生社会主义

核心迎切

价值体系教育的实效性 ( )一准确把握当前大学生思想状况大学生的思想素质在其整体素质中具有极为重要的地位，制约着其他素质的发展方向和水平。当前大学生思想状况如何是广大高校思想政治教育工作者首先要掌握的信息。为了切实提高社会主义核心价值体系教育的针对性与实效性， 高等学校应对在校大学生的人生价值观现状、生对社学会主义核心价值体系的认知认同状况以及对思想政治理论课的态度和评价等作深入调查，根据调查情况，进行统计并具体分析，研究教育对策，而有针对性地开展教育从教学活动，不断提高教育的实效性。 ( )二灵活采用多种教育教学方式 1将抽象的理论语言转化为通俗的学生语言。社会 .

史虚无主义思潮、普世价值”等。l这些社会思潮“论【“以其独特的方式给大学生带来消极、负面的影响，不利于青年大学生正确世界观、人生观、价值观的形成。

(大学生的自二)身状况也使实施社会主义核心价值 体系教育增加了难度当前在校的大学生以 9 O后为主，

正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。他们对社会现实缺乏深刻的认识，对社会上存在的各种矛盾、现象缺乏理性判断能力。在个人与社会、个人与集体的关系上，反对社会本位，张个人本位，主只讲索取，不讲奉献，只讲权利，不讲义务。这些情况的存在，对实施大学生社会主义核心价值体系教育无疑增加了难度。 (一些思想政治理论课教师对大学生社会主义核三)

主义核心价值体系是一套精确严密的理论体系，在语言表达上具有强烈的概括性、象性，抽将抽象的理论语言转化为生动通俗的学生语言，以拉近师生的距离，可唤起学 生在学习活动中的主人翁意识，有利于师生心理的交流

和思想的碰撞。

2正视问题，时引导，强教育教学的说服力。以 .及增 思想政治理论课为主渠道，系统地开展大学生社会主义

心价值体系教育的重要性认识不足，学方式方法不够教灵活，学效果不好教社会主义核心价值体系是社会主

核心价值体系教育，如果仅仅采取单纯的理论讲授，这样 的课注定枯燥乏味，会让学生厌倦，不到教育的效只起果。为了切实增强教育教学的实效性，实践证明，要求学生利用

课外时间将自己所看到的、听到的、所心存疑惑的

义制度的内在精神和生命之魂，是社会主义制度在价值 层面的本质规定，全党全国各族人民团结奋斗的共同是

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