浅谈“后进生”转化工作

浅谈“后进生”转化工作

【摘要】差生的形成非一日之寒，其转化工作也就不能得之朝夕。教育学生贵在坚持，慢慢引导，循序渐进，这样总会得到成功。

【Abstract】Bad living of formation not the first of cold, it conversion work also can’t get it morning and night.Educate students expensive in the persistence, slowly leading, follow the sequence and advance gradually, so the head quarter get success.

【Key words】Firmness conviction；Grasp again and again；Overcome sloth；Whet to practice a will

这个概念，换句话说就是差生，从广义上说是不存在的。一个学习不好，班内表现差的学生，在其他方面未必事事失败。但狭义上的差生，既学习不好，表现又不好的学生，不管你承认不承认，它的确不同程度的存在着，并时刻困扰着班主任的心，干扰着班级工作。因此, 多少年来,差生一直是班主任头痛的问题。下面,就此谈几点粗浅的认识。

1．树立差生能成才的坚定信念,是做好差生工作的基本保证

苏霍姆林斯基说:“在有经验的教育实践中,最困难,最复杂的问题,正是如何使最差的学生也能看到自己的劳动成果,并体验到胜利者的自豪感’’。每个学生都有自己的爱好,兴趣及特长,教师应及时发现他们的特长,并善于将其与学习有机地结合起来。如:某位差生的手特别巧,擅长玩具制作。教师可根据他这一特长引导他帮助教师制作一些数学教具；若爱好文体活动，可让他有机会在同学和教师面前展示自己的才能；若善于绘画，可让他帮助教师绘制简单的教学图片等等。也就是要给每一位“差生”提供自我表现的机会，使“差生”体会到：我其实是很聪明的，经过努力，我一定也能学好新课，从而树立他们的自信心。

2．抓反复，反复抓

有经验的班主任都知道，差生的转化工作不是轻而易举的事，不可能“一蹴而就”、“一劳永逸”，差生在进步的过程中，出现反差，是合乎规律的正常现象，

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