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内黄实验小学 刘瑞娟 教学内容
人教版小学数学教材六年级上册第82、83页
教学目标
知识与技能 使学生理解百分数的意义；能够正确的读写百分数、运用百分数解决简单的实际问题。
问题解决与数学思考 ：使学生经历收集、分析、处理信息的过程， 培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力。
情感与态度： 使学生感受百分数在实际生活中的广泛应用，同时结合相关信息对学生进行思想教育。
重点： 百分数的意义和写法。
难点：百分数与分数的联系和区别
教学过程
创境激疑
（一）谈话引入，揭示课题。（2分钟）
师：同学们，课前教师让大家收集生活中的百分数，收集到了吗？
在哪儿收集的？容易找吗？这说明了什么？既然百分数这么有用,这节课我们就来学习百分数好吗？你想学习有关百分数的哪些知识？
这节课我们重点学习百分数的意义和写法。（板书课题）
合作探究
（二）探究百分数的意义和写法。（20分钟）
1、百分数的意义
师：请同学们看大屏幕：（出示三杯糖水课件）
你认为哪杯糖水更甜？
学生争论后得出不好判断的结论。
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