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第一课时：比例的意义
教学内容：P32-33页比例的意义
教学目标：
1、使学生理解比例的意义。
2、能应用比例的意判断两个比能否成比例。
教学重点：比例的意义。
教学难点：找出相等的比组成比例。
教学过程：
、、旧知铺垫
1、什么是比？
（1）一辆汽车5小时行驶300千米，写出路程与时间的比，并化简。
（2）小明身高1.2米，小张身高1.4米，写出小明与小张身高的比。
2.求下面各比的比值。
12：16 二、探索新知
1、教学例1。
（1）呈现课文情境图。
①说一说各幅图的情景。
②图中有什么相同之处？
（2）你知道这些国旗的长和宽是多少吗？
（3）（指教室里的国旗）这面国旗的长和宽的比值是多少？
学生回答教师板书：60：40=31： 4.5：2.7 10：6483
2
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