当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 时分秒的认识说课稿北京市义务教育课程改革实验教材第4册数学时分秒的认识说课稿.
《时、分的认识》说课稿
一、学情分析：
在一年级的学习中，学生已经对钟表有了一定的认识，已经会认识钟表上的
整时、半时，并且在日常生活中学生已具有了一定生活经验，积累了一些认钟表
的感性经验，这些都为学生学习钟面上的时、分，奠定了知识和技能基础。其次
二年级的学生还正处于通过观察、感知、形成并逐步发展初步空间观念的时期，
他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观形象性，而时间是比较抽象的概
念，学生学习起来有一定的难度。
二、教材分析：
《时、分的认识》是北京市义务教育课程改革实验教材第4册数学中的内容。
在学生已经学会认识钟表的基础上，使学生进一步认识钟面上的时、分，知道1
时＝60 分，并能够准确读、写钟面上所表示的时刻。在教学活动中，我借助学
生已有的知识经验和生活经验，创设现实的活动情境和观察操作活动，为学生提
供思考、合作、交流的空间，进一步增加学生探索、体验的机会，使学生能够根
据所学的知识，解决现实生活中的实际问题。
三、教学目标：
1、在生活中认识时、分，初步体会时、分的实际意义。
2、建立时、分的时间观念并知道1时=60分。
3使学生学会看钟面，能准确说出钟面上的时刻，学会时间的两种写法。
4、初步具备观察能力、小组合作学习能力和主动探究的学习习惯。
5、培养学生的时间观念，养成珍惜时间和遵守时间的习惯。
四、教学重点、难点：
能正确看钟面，掌握看钟面时刻的方法，学会时间的两种写法并初步掌握他
们之间的进率。
学会看钟面及4:05中“0”的书写和几时55分时针接近下一个整时但没到
的时刻。
五、教学过程
一、复习导入
通过在学校上学的时间观察，复习钟面上的整时和半时，用已学的知识自然的引
入今天的学习内容，激发学生主动参与课堂的热情。
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