当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高等教育 > 教育学 > 初中政治“互动式”教学法[论文]浅谈初中政治“互动式”教学法
《纲要》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展 创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”
“互动式”教学不仅是当今我国坚持“以人为本”“可持续发展”教育的新理论，也是实施素质教育的必然要求，更是我国构建和谐社会、创造和谐教育的战略要求。为此，在新基础课程改革实践中，探索如何摆脱、摒弃传统的把知识传授作为课堂中心、把执行教案作为师生活动目的的课堂教学，转变为以人为本、凸现学生主体性、注重关注师生交往的“互动式”课堂教学，是广大教师在课堂教学中追求的目标和努力的方向之一。那么，如何构建“互动式”课堂、开展互动式教学呢？笔者就此谈谈个人的看法。
一、营造和谐交融的课堂氛围是构建“互动式”课堂的基本条件和前提
课堂不仅是素质教育的主阵地和主渠道，也是学生学习知识的主阵地，是学生学习知识、发展的基本途径，课堂教学氛围的好坏直接影响教学效率的高低和学生创造性思维、创新能力的培养。那么，如何营造和谐交融的课堂氛围呢？首先，建立民主、和谐的新型师生关系。民主、和谐的新型师生关系就是要求教师放下传统的师道尊严、封建家长制的权威意识，与学生开展平等、民主、信任的交往。只有在这种新型的师生关系下，才能给学生创造一种敢说、敢
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