初中政治开放互动式教学模式的探讨

传统的政治课堂教学模式正在受到严峻的挑战,政治教学课堂顺应时代及教育进步的需要,逐步从封闭走向开放,学生课堂的学习过程不再单调;同时,新的教学理念也不再一味的树立老师的威权观念,在开放互动式教学模式中,教师业已成为学生学习的支持者,同学型师生关系得到确立,教师与学生之间也应体现为一种高度的互动关系。

跨世纪

20 0 8年 8月第 1第 8期 6卷

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初中政治开放互动式教学模式的探讨 钟科

(东县巽寮中心学校，东，惠广惠州，1 3 7 56 6 ) 【摘要】传统的政治课堂教学模式正在受到严峻的挑战，政治教学课堂顺应时代及教育进步的需要，逐步从封闭走向开 放，学生课堂的学习过程不再单调；同时，的教学理念也不再一味的树立老师的威权观念，新在开放互动式教学模式中，教师业 已成为学生学习的支持者，同学型师生关系得到确立，师与学生之间也应体现为一种高度的互动关系。教

【关键词】开放；互动；互动式教学；教学模式【中图分类号】 G 2 . 631 【文献标识码】 B 【文章编号】 10— 04 20 ) 8 0 2一 1 05 17 ( 08 0— 2 0 O

传统的政治教学模式正在受到严峻的考验，时间也一再证明 这种教学模式弊病诸多，亟需在整治教学中引进新的模式。在长

可能在开放互动式教学模式中完成学习任务，足课堂上积极参满 与相关问题讨论的迫切需。也就是说，通过实施开放互动式教学模式，有助于发挥学生在政治学习中的主观能动作用。 2 3大力提倡并实施开放互动式教学模式，助于调动教师的 .有教学积极性，并拉进师生之间的关系在政治教学中，师要想老最大限度的调动学生学习的热情以及参与的积极性，自身必然其

期的教学实践中，笔者一方面总结传统政治教学模式的缺陷与不 足，从实践中寻求改进的方法与途径；一方面，者也注重理论另笔学习与探讨。在目前有关改进政治教学模式的诸多尝试中，者笔认为开放互动式教学模式是值得推崇的。 1开放互动式教学模式简解 所谓互动，指“是互动”指作为活动主体的教师。是与学生之间发生的各种相互交往与相互作用。互动式教学是指以学生为

要事先精心备课，寻简单易懂而又能使教学过程生动幽默的途探 径，这必然督促老师加强自身的理论学习与知识积累，是对老也师的锻炼与考验。另一方面，新的教学模式下，生与老师在在学

主体，充分发挥教师和学生的积极性和主动性

达到教学目标的一 种不同于传统的教学方法。而开放则意味着政治课堂的学习由

政治教学课堂上不似从前那种等级森严的师生关系，开放互动在 式教学模式下，朋友型师生关系得到确立，无论有关政治问题的 提问或是讨论，双方之间的对话都是平等的，氛也是融洽的，气学生上课就相关政治问题自由发表其观点。这样老师既是传道授业解惑者，同时也是一名忠实的听众，师生之间的关系大大的缩近了，而这又有利于政治教学取得最佳的效果。 3初中政治开放互动式教学模式应用中应注意的问题 由于开放互动式教学模式上述一个新事物，目前为止有关到该问题的研究虽取得一定的成果，而实践中却并没有得到应然用，而在初中政治教学大力提倡并实施该模式就必然存在竟然不足等问题。笔者认为，想将该模式应用于初中政治教学实践要

封闭走向开放。而开放式教学模式所要求的开放就包括以下三个方面：首先，师与学生的心理空间由封闭到开放到融合；教其次，课堂的学习空间与学生课外的生活空间由封闭到开放到融

合；最后，材的知识空间与学生的经验空间由封闭到开放到融教合。而开放互动式教学模式就是综合上述互动式与开放式教学 模式的诸多优点，此基础上进行重新的结合而产生的一种全新在的教学模式。有关开放互动式教学模式的概念，目前为止众说到

纷纭，莫衷一是。关于这~问题，笔者赞同下述界定：谓开放互所 动式教学模式，主要是指在中学思想政治课堂教学过程中创设一种开放互动的情境或途径，以特定的、具体的某一主题或专题为

中，之发挥最大的功效，使应注意以下两方面的问题。 3 1在初中政治中实施开放互动式教学模式以教师个人素质的 .提高为前提我们说在开放互动式教学模式中，以学生为本，要 意思是说要确立学生的参与意识、挥学生的主观能动性，切发一活动都以学生自身素质与个性的发展为最终宗旨。在这种模式中有一个非常重要的角色，即整个活动的掌控者——教师。也就是说，在新的教学模式中，学生虽是主体，但是整个活动的谋划者却是老师。

这样，老师自身的专业素质及理论素养就显得格外重要。如何科学的策划整个教学活动、如何最大限度地激发学生的

载体， I生以独立学习或合作学习的方式进行探究性学习，弓导学 进而培养学生创新能力和实践能力的一种教学模式。 2初中政治中引进开放互动式教学模式的必要性 笔者认为，在初中政治教学实践中大力提倡并引入开放互动 式教学模式具有如下优点：

2 1大力提倡并实施开放互动式教学是适应政治教学改革的迫 .切需要目前，国正在实施新的基础教育教学改革，我中学思想

政治课的教材、教学大纲都要求教师在新的形势下，在教学活动

中体现以“生为本”一要求。如何适应这一新的要求呢？我学这 们认为要想实现以学生为本，治教学工作者首先就要求摒弃传政统的政治教学模式，即机械记忆、动模仿的教学及学习思路。被 在此前提下，政治教学工作者应在政治教学活动中重视社会实践活动的重要性，并结合中学生自身的个性特点，步提高学生的逐整体素质。而上述一切做法恰恰是开放互动式教学模式必然要求的。 2 2大力提倡并实施开放互动式教学模式有助于激发学生的学 .

学习热情、如何不失时机的设置疑问、如何使得整个教学活动井 然有序而又不失风趣，有这些都有赖于教师自身素质的提高。所 3 2注重教学与实践的结合 .思想政治教育本身就是一门和现实生活非常接近的课程，以政治课程的教学活动必须体现出实所践性，老师应尽可能的鼓励学生接近生活，养学生的参与意识，培 使其主动靠近生活，生活中学习政治。同时，从老师在政治教学活动中又要对来自于生活中的素材进行解析与加工，同学们作向好解释工作，使其能接受并加以消化。 总而言之，放互动式教学模式的高效应性正伴随着课堂教开学改革的深化而不断地展现出来，过部分地方的试点结果来通看，其实际效果是非常好的。在初中思想政治教学中引进该模式是可能的也是思想政治教学改革的迫切需要。

习兴趣

现有的政治教学模式简单机械，学生完全处于消极被动

的听讲地位，如果引进开放互动式教学模式，学生

必然要自身则 参与到整个政治教学活动中来，就无形中督促学生在课外认真这阅读由授课内容相关的一些政治资料，自我充实，只有这样才也

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