当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高中教育 > 理化生 > 第2节 实验：使用高倍镜观察几种细胞第2节 实验：使用高倍镜观察几种细胞
[从容说课]
在初中阶段，学生通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞，本节在此基础上，为学生提供不同的生物材料，让学生用高倍镜去观察、比较，从中理解细胞的多样性和统一性。同时训练学生正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验技能。 [三维目标]
1、 知识与技能
（1） 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 （2） 运用制作临时装片的方法。
2、 过程和方法
自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P8图小组讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。
3、 情感态度与价值观
（1） 参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。 （2） 认同细胞既具有多样性又有统一性。 [教学重点]
1、 使用高倍显微镜的步骤和要点。
2、 归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。 [教学难点]
观察到的细胞在结构上的异同点。 [教具准备]
1、 各种实验仪器。
2、 教师准备观察材料：
真菌细胞:酵母菌
低等植物细胞:衣藻
动物细胞:草履虫
植物细胞
动物细胞
低等植物细胞:水绵
高等植物细胞:叶肉细胞 洋葱鳞片
叶表皮细胞.:莲或睡莲的保卫细胞:鱼的红细胞
,：人的口腔上皮细胞装
片
单细胞生物
多细胞生物
3、 学生自带观察材料，但使用前应经老师的允许。 [课时安排]：
1课时 [教学过程] 一、课前准备
1、 课前培训8个学生充当“小老师”协助老师指导同学使用显微镜。 2、 教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片。 二、情境创设
屏幕显示教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片
同学们，这是老师我课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片并显微投影出来的。你们希望了解不同生物的细胞是什么样的吗？请自己动手吧。
。
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