《除数是两位数的笔算除法》教学设计
教学内容:
新课标人教版第七册《除数是两位数的笔算除法》例2,P84页的“做一做”及练习十五的相关习题。
教学目标:
1、让学生经历除数接近整十数的两位数的笔算过程,初步掌握“四舍”“五入”的试商方法,会用这两种试商法进行有关的笔算。
2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。
3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系。
4、培养学生养成认真计算的良好习惯,初步培养学生的创新意识。
教学重点:掌握“四舍” “五入”的试商方法,能正确地进行计算。
教学难点:试商和调商的方法。
教具准备:口算题卡、小黑板。
教学过程:
一、复习导入
1、看谁算得又对又快。(口算题)
2、( )里最大能填几?
20×( )<85 206>60×( )
40×( )<316 643>90×( )
3、计算我能行
84÷20 196÷40
谁能说说用整十数除时,要看被除数的前几位?商要写在什么位置?应注意什么?
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