查改隐患的质与量

2007年12期《拿了“第一”反挨批》一文,真切展示出“质量比数量更重要”的哲理,给人留下了思考空间。三采中心注聚一队在安全检查评比中获得了第一名,按常理说应该受到表彰、奖励,可他们却受到了队领导的批评,原因是他们查改隐患的数量虽多,质量却不高。由此可以看出,队领导抓的是问题的实质,而没有单单看表面的数量。查改隐患是很多企业经常做的工作,班组、分队之间的

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尾矿库专项整治自查自改阶段已 的决策、措施、结论，免有所偏颇。该仅仅局限于阴雨天气把我们集中在难 质基本结束，整治行动之快，整治效果对于查改隐患而言，量远比数量要 一

起，老师讲学生听的“填鸭子”的

之好，社会公众有目共睹。但笔者最重要得多。 近从一大型尾矿库附近看到有“反弹” 现象，原来停工的选铁厂、砖瓦厂、养殖场等经营项目，风雨”过后，有的“竟“死灰复燃”,悄悄又干了起来。

模式。可以把一些较为抽象的专业培

北京顺义读者

李德胜训，融入到工作中去，边讲解边操作 示范，这样也易学易懂。

事故调查的本来面目 我很喜欢“史事沟沉”这一栏目，

安徽合肥读者

夏

忠

20年第 1期《 07 2稳步推进尾矿希望今后作者对事故原因的分析不要库专项整治行动》一文，明确地强很 局限在人的不安全行为和物的不安全

安全员要“小题大做” “小题大做”就是要安全员管安

调，07 2 0年为尾矿库专项整治行动的 状态这两个方面。栏目刊登的国外全不怕得罪人，该充分发挥主观能动性， 自查自改阶段；2 0 0 8年为隐患整治 事故案例很好，事故原因的分析比多给￣ - r中的各个环节、节“对， r-作细挑，及时排除各种人为的事故隐 阶段；2 0年上半年为巩固成果阶较透彻。 09贵刊2 0年第 1￣ E 84骨头” 07期 1 - 8 C要敢于坚持原则，于动真格，敢在段。这次整治行动不同于以往，分高速列车脱轨事故》一文，介绍了一患。是

阶段、有步骤地依法整治。目前，已 起发生在德国的火车脱轨事故。们他 安全管理的过程中，该表扬的表扬，该

经有了一个良好的开端，关部门和的事故调查工作没有在查出人的不安奖励的奖励，该批评的批评，该处罚有 企业监管人员千万不能掉以轻心，对全行为和物的不安全状态后就止步 的处罚，不照顾情面，不迁就客观，不 库区已停工、停建的各类小厂，必须了，而是对事故原因进行了深层次的回避矛盾，不掩盖问题。同时，安全彻底拆除，任何单位和个人都不能以 分析，

出事故的本质原因是工艺上员还要多结合安全形势和事故教训，得 任何理由为非法生产者提供电源和场的一个缺陷，而改进了工艺。我认对职工讲解“进小题大做”的重要性，化地。对一些“山高皇帝远”的尾矿库为，这才是事故调查的本来面目。 也要“视同仁”依法整治，严监一，从管，防止“弹”反。

解他们内心的抵触情绪。 “小题大做”还要求安全员要把

湖南株洲读者

穆

欣

“小亨”当作“大亨”来对待，牢固树

山西垣曲读者宋平俊

班组培训应灵活多样

立安全工作无“小事”的观念，抓早、

查改隐患的质与量

班组培训是班组建设的重要内 抓小、抓苗头，努力打牢安全工作基容之一，是提高一线员工综合素质的础。 凡是对安全工作有影响的“小亨”,

20年 1期《了“ 07 2拿第一”反挨有力举措。这一原本皆大欢喜的好事要经常讲、反复讲。认真严肃地对待批》一文，真切展示出“量比数量情，却因培训内容不合一线员工的质 安全工作中的“小亨”纠正工作中的， 更重要”的哲理，给人留下了思考空“口味”及培训方法的单一，而导致没不良习惯，从基础上抓好安全工作。

间。三采中心注聚一队在安全检查评起到应有的效果。我们期待能与授课 期 比中获得了第一名，按常理说应该受人及时沟通，盼因人施教、灵活多

河北邢台读者

何卫东

到表彰、奖励，可他们却受到了队领样的班组培训。 导的批评，原因是他们查改隐患的数

20年 1 07 2期更正 1P 7,中栏倒数第 2行，“ . .1遭

首先，培训内容应因人施教。班

文 量虽多，质量却不高。由此可以看出，组成员因年龄结构、化层次的差异，

了”应为“了”糟；

队领导抓的是问题的实质，而没有单接受能力及丢识面也各不相同。如， 例 业经常做的工作，组、分队之间的而刚进厂的青年工人则接触专业时间班评比也是促进这项工作深入开展的措不长，渴望打下坚实的专业基础。在 入实际，去深层次地发现和解决问会出现老师傅“厌食”,青年工人“吃

2p 8, . .5左栏倒数第 l行， () 4“6” 编辑宁远 (0 8第2读者有奖评刊表 20年期

单看表面的数量。

查改隐患是很多企老师傅对专业基础知识早已烂熟于胸，为多余，应删除。 囵

一锅烩”的培训，定同第 1 9页，可复印使用)必期 5 施之一。可是，有些企业领导不愿深这种情况下，“题，而是满足于报上来的材料、数据，不饱”或“ 消化不良”的结果。其次，

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