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1）为什么要制作微课？
微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，不能代替课堂的新知识教学。
主要的好处有：①老师不愿意写论文，做科研门槛太高，程序繁杂，而制作微课程就是一个微研究的过程，一线教师发现身边小问题—想办法—解决—梳理—制成微课。非常简单实用，解决教师身边最关心、最棘手的问题。人人可以做，人人都会做，人人都爱做。②做微课，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。③微课便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。④优秀教师有许多好的经验，过去没的恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法。
2）如何制作微课？
一、微课制作者的自我定位
角色定位：老师和视频制作人
1、从老师的角度努力使视频在内容上具有准确性、逻辑性、知识性。
2、从视频制作人的角度努力提高视频的视觉效果，使视频具有可观赏性，尽可能关注PPT的动态效果、颜色搭配、解说技巧等。
关注以下方面：知识储备、PPT制作技巧、视觉美感、解说技巧、软件操纵技巧
二、微课标准
1、微课功能理解透彻：解惑而非授业；
2、时间不超过五分钟；
3、知识点够细，五分钟内能够讲解透彻；
4、受众定位明确：是针对什么年级段；
5、情景定位明确：一对一的教学而非一对多；
6、知识准确无误；
7、知识点（考点）、题目（真题、模拟题）讲解不照本宣科；
8、语言通俗易懂；
9、PPT有视觉美感；
10、视频画质清晰；
11、外部环境安静无噪音；
12、形象良好；
13、声音响亮，节奏感强；
3）如何发布微课程？
依托可以发布微课的网站平台，本地区的教育网或有此功能的教育网站进行发布
6. 微课程是整个教学组织中的一个环节,要与其它教学活动环境配合,记住: 在微课程中适当位置设置暂停,或者后续活动的提示,便于学生浏览微课程 时转入相关的学习活动...
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