当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高等教育 > 教育学 > 本科论文 浅谈英语教学浅谈英语教学
[摘要] 通过学习新的课程标准，探讨中学英语教师在新形势下应具有的素质，根据教学经验和师生的访谈，对如何提高自身素质，充分调动发挥学生的主体，培养学生创新精神，让教和学达到最佳组合进行反思，以促进英语教学的发展。
关键词：新课标；学生主体；教师素质；引导作用；创新精神
正文：改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成果。可是，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，为了促进我国基础教育与国际接轨，构建我国基础教育课程体系已成当务之急。
新课标更加明确了基础教育阶段英语的任务：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。教师应该在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面来突出以学生为主体的思想。
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