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第五单元 小数除法
第一课时：精打细算
【教学内容】p65
【教学目标】
1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。
2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。
3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。
【教学过程】
一、出示情境图：明确问题。
二、学生尝试解决，探索小数除法的计算方法。
先独立尝试，再汇报交流，提出疑问。
交流方法：1、估算：11.2＜8×2
2、积的小数位数（ ）×8=11.2 一位小数
3、元转为角化整数乘法。
4、商不变的规律。
讨论：问题1、小数点的位置怎么办？
问题2、除不尽怎么办？
总结：只要商的小数点与被除数的小数点对齐就行了。
三、巩固练习。
P65，试一试。
【教学反思】
第二课时：《精打细算》练习课
一、我能行。
1.口算。
23.6÷10= 8.1÷3= 3÷100= 0.36÷3=
8.4÷2= 0.05×40= 0.04×100= 6.6÷33 =
2.下面各题的商哪些是小于1的在（ ）里面“√”
3.6÷2 （ ） 15.87÷20（ ） 7.98÷8（ ） 4.95÷11（
3.填空。
（ ）×15=7.5 （ ）×8=90 40.5÷（ ）=15
60时=（ ）日 84分=（ ）时 2503克=（ ）吨
4.列竖式计算并验算。
（1）52.95÷75= （2）84.01÷31=
5.列式计算下面各题。
）
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