Unit 7 Will people have robots教学设计

本节课是人教版八年级英语(上)第七单元第一课时,主要围绕“探讨未来生活”这个话题开展多种教学活动,用一般将来时,对未来生活进行描述或预测。在上一单元中已经学习过be going to...的用法。所以,这部分具有承上启下的作用;本单元是对一般将来时态学习的延伸,掌握 will/won’t 的用法及一般将来时的表达方法,了解 shall/shan’t 的用法。本课为第一课时,主要涉及到 will/won’t 用法的引入、操练以及运用一般将来时.

课题名称教学

Unit 7 Will people have robots?

励志民族中学：门淑云设计者本节课是人教版八年级英语(上)第七单元第一课时，主要围绕“探讨未来生活”这个话题开展多种教学活动，用一般将来时，对未来生活进行描述或预测。在上一单元中已经学习过 be going to...的用法。所以，这部分具有承上启下的作用；本单元是对一般将来时态学习的延伸，掌握 will/won’t 的用法及一般将来时的表达方法，了解 shall/shan’ t 的用法。本课为第一课时，主要涉及到 will/won’t 用法的引入、操练以及运用一般将来时完成任务，在本单元处于重要的位置。本课的教学内容为未来的人和事，贴近学生的生活实际，符合八年级学生的心理特征，有助于学生展望自己的未来。但针对我们农村的学生活泼好动但基础较薄弱学习英语积极性又不高，因此，如何提高学生学习兴趣，让学生积极的参与学习活动，自觉地学习和掌握知识是这堂课的设计难点。掌握本课的单词和一般将来时态 will 的陈述句、否定句、疑问句及回答，单词 more、fewer、知识与技能 less 的使用及 there be 的将来时态，并能用一般将来时态谈论和预测未来。通过师生互动、小组活动、小组竞争等多种形过程与方法式学习英语，培养自主学习和合作学习的能力，并能用英语预测未来。情感态度与价值观培养合作意识和集体荣誉感，增强环保意识。

教材分析

学情分析

教学目标

教学重点

学习 will 一般将来时态的构成方式。单词 more、fewer、less 的用法，能熟练运用一般将来时态预测未来。

教学难点用 will 一般将来时态表达未来。

教具学具多媒体课件、录音机及听力磁带等。准备

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