2019-2020年七年级历史上册 第8课《春秋战国的纷争》教学设计 岳麓版

2019-2020年七年级历史上册第8课《春秋战国的纷争》教学设计岳

麓版

教学目标知识目标春秋的争霸战争和战国七雄

能力目标以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路

教育目标引导学生为国家的兴亡增强毅力发奋学习

重点、难点霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等；七雄并立

策略和方法学科渗透语文（成语）教学媒体投影

教学程序教学内容

板书春秋战国的纷争 .

强调；

东周分春秋和战国两个时期

春秋前770年——前476

战国前475年——前221年

一春秋争霸-----相继称霸（前770——前476）

分析：

1诸侯争霸的实质（目的）

a政治上：号令诸侯

b经济上：迫使各国向霸主贡赋

2著名霸主：

a齐桓公首先称霸（任用管仲为相）

b晋文公称霸

c楚庄王称霸

d吴越称霸

c宋襄公和秦穆公

二战国七雄（前475年——前221年）

分析：

前475——前221年是历史上的战国时期。

1三家分晋（韩、赵、魏）

2战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦

3主要战役：

a桂陵之战

b马陵之战

c长平之战

小结，强化训练：

1本课内容

2巩固练习1教师活动

2课前导学：学生预习，熟悉课文有关的成语：

退避三舍

卧薪尝胆、

纸上谈兵

老马识途

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