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江苏省南京市第十八中学七年级语文下册 第11课《邓稼先》学案(无答案) 新人教版

11.《邓稼先》

【学习目标】

1.了解邓稼先的生平事迹,把握人物的思想品质和性格特征。

2.朗读课文,感知内容,体会情感 。

3.了解将邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写的作用。 【预习检测】

1、检查预习情况

注音:

邓稼先 元勋 至死不懈 鞠躬尽瘁 选聘

无垠 殷红

2、解释

可歌可泣:

元勋: 鞠躬尽瘁,死而后已:

家喻户晓: 截然不同:

马革裹尸:

层出不穷:

【研读课文】

思读课文,理清全文思路。

(1) 概括文章六个部分的大意,并想想全文六部分之间有什么联系。

(2) 文章六个部分的小标题拟得怎么样?介绍自己最欣赏的一个小标题,并说说理由。这些小标题给你怎

样的启示?

(3) 在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年的历史?文章第四部分为什么写“我”?

(4)为什么把邓稼先和奥本海默对比着写?请概述两人最本质的区别。

【课内检测】

1、下列词语中加点字解释不正确的一项是:( )

A 至死不懈(松懈) 截然不同(截止) ..

B 层出不穷(穷尽) 热泪盈眶(充满) ..

C 死而后已(停止) 家喻户晓(明白,了解) ..

D 马革裹尸(皮革) 可歌可泣(不出声地哭) ..

2、根据解释,填写成语。

(1)比喻人有傲气,爱显露自己的才能。( )

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