七年级语文下册 第11课《邓稼先》学案(无答案) 新人教版

11.《邓稼先》

【学习目标】

1．了解邓稼先的生平事迹，把握人物的思想品质和性格特征。

2．朗读课文，感知内容，体会情感。

3．了解将邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写的作用。

【预习检测】

1、检查预习情况

注音：

邓稼先元勋至死不懈鞠躬尽瘁选聘

无垠殷红

2、解释

可歌可泣：

元勋：

鞠躬尽瘁，死而后已：

家喻户晓：

截然不同：

马革裹尸：

层出不穷：

【研读课文】

思读课文，理清全文思路。

(1)概括文章六个部分的大意，并想想全文六部分之间有什么联系。

(2)文章六个部分的小标题拟得怎么样？介绍自己最欣赏的一个小标题，并说说理由。这些小标题给你怎

样的启示？

(3)在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年的历史？文章第四部分为什么写“我”？

（4）为什么把邓稼先和奥本海默对比着写？请概述两人最本质的区别。

【课内检测】

1、下列词语中加点字解释不正确的一项是：（）

A 至死不懈．（松懈）截．然不同（截止）

B 层出不穷．（穷尽）热泪盈．眶（充满）

C 死而后已．（停止）家喻．户晓（明白，了解）

D 马革．裹尸（皮革）可歌可泣．（不出声地哭）

2、根据解释，填写成语。

（1）比喻人有傲气，爱显露自己的才能。( )

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