规范办园行为 推进科学发展——2009年度安徽省幼儿园园长论坛交流材料

一切科学的、先进的发展理念和教育思想总是要通过具体规范得以实施和体现。无论是从宏观角度还是从微观角度,规范化问题始终是决定着幼儿教育发展质量和成效的核心问题。本文以学宫幼儿因为例,从幼儿教育和幼儿园建设的整体出发。在系统原则下,对幼儿园的办园行为和保教育管理工作进行系统化、基础化、人性化的设计和实施加以探讨。

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吉林省教育学院学报 J OURNAL OF EDUCATI ONAL S TUTE TI OF删 J P ROVI NCE

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规范办园行为

推进科学发展

20 09年度安徽省幼儿园园长论坛交流材料 代玉侠 (州市学宫幼儿园，宿安徽宿州 240 ) 300 摘要：一切科学的、先进的发展理念和教育思想总是要通过具体规范得以实施和体现。无论是从宏观角度还是从微观角 度，范化问题始终是决定着幼儿教育发展质量和成效的核心问题。本文以学宫幼儿因为例，幼儿教育和幼儿园建设的整规从 体出发。系统原则下，幼儿园的办园行为和保教育管理工作进行系统化、础化、性化的设计和实施加以探讨。在对基人 关键词：幼儿园教育；范化；宫幼儿园规学 中图分类号：6 0 G 1文献标识码： A文章编号：6 1 18 (0 9 1—O o— 0 17— 50 20 ) 1 0 6 2

20 09年 8 2月 6日，中国教育报》《刊发了“学前教育不能是赚钱教育”的新闻评论，次引发了再 对民办幼儿园办园行为规范化问题的思考。调查显示，年来，徽省民办幼儿教育机构在办园数近安量、园规模和发展速度等方面发展较快，同时办但也不同程度地存在着行为失范倾向，,背教育如违 规律，目顺应家长意愿，施“学化”儿教盲实小幼

一

、

确立园本规范

幼儿的身心特点和家长的心理期望，对幼儿园工作的细致性和标准化提出了更高的要求。确立园本规范就是根据我园实际将《儿园工作规程》幼内化、细化和融化，并积极参考安徽省一类幼儿园评估

育；视幼儿教育为经济实体，以盈利为目的，软对硬件建设、内部管理等重视不够；分幼儿园创办部人缺乏基本的教育科学素养，教队伍建设不达保标等。这些失范行为的存在严重制约了民办幼儿 教育的发展层次和质量。由此出发，者现就宿笔州市学宫幼儿园在规范化建设方面的基本做法和经验作如下介绍。 一

指标体系，组织制定《学宫幼儿园管理纲要》涉及，园务管理、保

教队伍建设、教工作安排和设施设备保配置等项目，以此作为基础性的工作指导。并 1组织制定《宫幼儿园管理纲要》实现对园 .学， 务管理工作各领域、各环节的全面覆盖，使之具有并细致性、准性和可操作性。标 2将各项规程按时间序列、教活动、 .保场所设施

及岗位职责等四个方面进行整合归类和梳理查漏，

切科学的、进的发展理念和教育思想总是先

形成比较完备的常规制度和常规制度结构体系。使各种常规制度之间有机结合，互配套、互支持，相相 建立了符合本园实际并具有可操作性的制度运行机制。如，从时间序列，们形成了日、、、、我周月季学 期、年等常规。学 3对常规坚持一贯性、 .一致性和灵活性的原则。

要通过具体的规范得以实施和体现。无论从宏观角度还是从微观角度，规范化问题始终是决定幼儿教 育发展质量和成效的核心问题。学宫幼儿园从幼儿

教育和幼儿园建设的整体出发，系统原则下，在对幼儿园的办园行为和保教管理工作进行系统化、基础

每学年开学前召开幼儿园管理工作会议，贯彻传达上级有关文件，同时组织全体教职工学习《管理纲要》使全体教职工熟悉各自的工作职责和实施程， 序，强化规范化意识。在具体操作上既抓不折不扣 的执行，又谨防常规因其“”常而产生思维定势和行

化、人性化的设计和实施，规范园本化、以“保教科学化、环境创优化”为策略和目标，整个幼儿园保使 持了蓬勃向上的发展活力，现了科学发展、实协调发展和持续发展。

收稿日期：O 9 9 l 2 0—o一 O作者简介： 16一 )女， (9 3,安徽宿州人。宿州市学宫幼儿园，园长，研究方向：幼儿教育管理理论与实践研究。 6

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