当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 三步五环导学法“三步五环”导学法课堂教学模式
教案内容与教学要求
课题＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一、教学内容：说明本节课学习某一课的哪些内容。
二、教学目标：（三维目标）
三、教学重、难点：
四、教学用具：
五、教学方法：“三步五环”导学法
六、教学过程：
（一）明确目标，指导预习
1、复旧引新
2、明确目标
目标包括知识目标、技能目标、情感目标，在深度和广度上要与教材和课程标准相一致，目标要具体、简明、易懂。明确的方法一般是教师直接出示或说明。
3、出示预习提纲（自学提示）
预习提纲以问题的形式，把学生在本节课中应掌握的知识、技能、情感、规律都编成问题，让学生通过对问题的思考与探究，基本达到学习目标。
编写预习提纲的原则是：①有利于学生掌握解答方法；②有利于学生形成知识规律；③有利于激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣；④问题的设计要由易到难、由简到繁，要具体明确，防止大而空。
4、指导预习
预习的方法有：看书、边看书边操作、独立思考、同桌交流、小组讨论、师生交流等。一般先独立探究再合作探究。
预习要求包括：如何结合预习提纲（分步结合或整体结合）、时间要求和预习后如何检验等。
（二）学生预习，教师导学
学生根据预习提纲，采用教师指导的方法进行预习，初步掌握所学知识，并记好自己的疑难点，以备小组合作中探究解决。
教师在备课时要在此环节预设出学生可能出现的问题及解决办法。
此环节教师的任务主要有以下几点：①组织好课堂纪律，对不专心学习的学生进行提醒，并控制好预习时间；②通过观察、提问、抽查的形式，了解学生对问
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