浅析少儿图书馆为少年儿童提供阅读指导的策略

目前,少年儿童的阅读现状令人堪忧.各地少儿图书馆要发挥自己应有的作用和功能,通过阅读指导,对少年儿童进行思想品德教育,引导他们热爱阅读,热爱图书馆,及时发掘、培养他们的特殊才能和兴趣,及时纠正其不良的阅读倾向和习惯,促使其拓宽知识领域,增强自学本领,树立正确的读书观,多读书,读好书.

第3 0卷第 3期 2 1年 5月 01

曲靖

师

范

学

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报

V0 . 0 No 3 13 . Ma v2011

J U N L O U I G N R L U I E ST O R A F Q JN O MA N V R IY

浅析少儿图书馆为少年儿童提供阅读指导的策略 朱卫红 (曲靖市图书馆文献服务部，云南曲靖 650 ) 50 0

摘

要：目前，少年儿童的阅读现状令人堪忧.各地少儿图书馆要发挥自己应有的作用和功能，过通

阅读指导，少年儿童进行思想品德教育，对引导他们热爱阅读，热爱图书馆，时发掘、及培养他们的特殊才能和兴趣，时纠正其不良的阅读倾向和习惯，及促使其拓宽知识领域，强自学本领，立正确的读书增树 观，多读书，读好书.

关键词：少儿图书馆；童阅读；儿阅读内容；阅读方法；阅读习惯 中图分类号： 28 7 G 5 .文献标识码： A文章编号：0 9—87 (0 1 O 0 1 0 10 8 9 2 1 )3— 13— 4

2世纪是一个信息社会和知识经济的新技 1术时代.图书馆作为社会教育的重要基地，少年 儿童是很重要的服务对象 .年儿童是祖国的未少

年来，管学校、会都在关心重视少年儿童的尽社阅读情况，少年儿童的阅读现状还是不尽人但意，人堪忧 .令 1 1从阅读目的的角度看 .

来，是社会发展的主导力量，他们的素质如何，在 很大程度上决定着未来国民素质和未来社会的

所谓阅读目的，指读者通过阅读某类图书是后要达到的学习目的 .我市图书馆的现状来从看，把它分为学习型和消遣型两种 .馆的统可我计数字表明，习型的读者约占 2%,消遣型学 5而

发展方向.努力培养少年儿童的信息能力，以适应信息社会发展的需要，不仅是学校迫切的任 务，是图书馆工作很重要的方向.也

在中国随着图书馆事业的发展，世纪 8年 2 0 0代党中央提出“少年儿童图书馆是图书馆事业的重 要组成部分，是以少年儿童为对象的教育机构”少 .

的读者却占了7%. 5在学习型的读者中，学龄前 读者约占 1%,学生占4%, 0小 7中学生占 4%; 3 在消遣型的读者中，学生约占 3%,小 9中学生约占 6%.这些数据我们可以看出，习

型读者 1从学

儿图书馆作为社会教育系统工程中的一个子系统担负着少年儿童校外教育的重任，特别是中小学生

的比例明显低于消遣型读者，在消遣型读者中， 中学生读者的比例又高于小学生读者.此可由见，大部分中小学生到图书馆阅读是为了消遣 .

减负后，课余时间和剩余精力相对多了，如何使他 们很好地利用业余时间，过得既充实又有意义，少 儿图书馆有着义不容辞的责任，以，儿图书馆所少

他们虽然求知欲望较强，阅读的盲目性较大，但 目的性也不强，乏正确的阅读目的，有对自缺没

服务也越来越受到重视.图书馆提倡服务不仅是构建全面文化共享服务体系的需要，而且对少年儿童 的成长发展来说也尤为必要 .高少年儿童的阅读提兴趣和阅读能力，引导少年儿童多读书、好书，读是少儿图书馆工作人员应尽的职责.

己的将来设计一个有效地读书计划，而是觉醒在 一

些没有多少教育意义的漫画、卡通书上，的有

甚至于沉溺于网络游戏中，本就不读书.于根对 这些情况，果没有正确地引导，如长期下去，他对

们的健康成长是不利的 .

1少年儿童的阅读现状 阅读是使人搜集信息、认识世界、发展思维、 获得审美体验的重要途径.因此，在少年儿童时期就要培养阅读兴趣，为终身学习打下基础.多 收稿日期：0 1 0 2 1— 4—1 5

12从阅读内容的角度看 .

从到我馆的少儿读者来看，们的阅读内容他千差万别，然各学科都涉及得到，是又相对虽但集中在某几类书上.计表明，全年流通的图统在书册次中， 5%是漫画、通书，流通册次有 4卡居

作者简介：朱卫红，曲靖市图书馆文献服务部馆员，主要从事文献信息服务研究

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