我的教育调查报告

实习教育调查报告

教育实习调查报告

一、调查概况

我与2010年11月份，对我实习的一所省重点中学的学生心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步了解，为准备地把握当前中学的心理动向，深化教学工作，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

（一）具体目标

1、中学生的心理现状

2、当前中学生的心理特点

3、当前中学生的心理成因及对策

（二）调查方法

学生问卷，内容涵盖心理压力、情绪控制、情感支持三个方面。问卷调查在汉阳一中学进行，共发问卷54份，回收有效问卷54份，是理想的高效样本数。

三、调查结果

对学生问卷调查分析，高中生的心理具有明显的时代特征。

（一）高中生的心理现状分析

1、心理压力。（1）心理压力来源于繁重的学业，占78%。（2）可以自我调节心理压力，占20%。（3）调节心理压力的方法，找家长或朋友倾诉，占30%；顺其自然，占45%。

2、情绪控制。（1）平常情绪起伏较大，占50%。（2）比较能敏锐洞察别人的感受和情绪，占37%。（3）完全了解自己的情绪，占61%。（4）遇到困难时，比较能控制自己脾气的，占24%。

3、人际交往。（1）老师、同学在遇到困难时会经常给予情感支持，占23%。（2）家庭在遇到困难时会经常给予情感支持，占66%。（3）遇到困难时朋友能真正给予帮助的，占33%。（4）日常生活中影响最大的群体是，同辈（同学、朋友等年龄相仿者），占85%。

（二）当前高中生的心理特点。

调查显示，当前高中生的心理与以往的高中生的心理相比，有明显的不同。情绪不平衡、学习压力感、适应不良、焦虑，是当前中学生存在的最严重的心理问题。而男女学生存在显著差异，女生中存在心理健康问题的人数所占百分比要明显多于男生，这可能与其不同的生理条件、心理素质等发展及其个性差异有关。

1、学习类问题

因学习而产生的心理问题是高中生心理问题的主要部分，期主要问题有：

（1）学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆力下降、思维迟缓等。

（2）厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。

（3）考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重。

2、人际交往问题

（1）与教师的关系问题。高中时期，教师仍然是学生的理想目标、公正代表，他们希望得到教师的关心理解与爱。如果教师缺乏理解、耐心与爱心，不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会失望。这种情况下，学生有一

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