复合动词“～はじめる”和“～だす”的后项语义区别——从认知语言学的角度

复合动词的先行研究中以分析各组成要素关系居多,用认知理论分析复合动词多义的语义结构和近义区别的较少。认知的意象图式从说话者关注的焦点直观地反映了近义词语的语义不同。“～はじめる”和“～だす”复合动词的后项表示“始动”义时,共同中心意思是“向外部移动”。对中心意思意象图式的考察,能分析出二者后项语义的不同特征。前者结合认知的使动图式得出意象图式;后者

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复合动词“~匕否”~寸" e 和“ 的后项语义区别 ——

从认知语言学的角度

刘曼

摘要：复合动词的先行研究中以分析各组成要素关系居多，用认知理论分析复合动词多义的语义结构和近义区别的较少。认知的意象图式从说话者关注的焦点直观地反映了近义词语的语义不同。“~c 为”土匕 和“~寸” 复合动词的后项表示“始动”义时，同中心意思是“共向外部移动”。对中心意思意象图式的考 察，分析出二者后项语义的不同特征。前者结合认知的使动图式得出意象图式；者从说话者关注角度能后的转化得出意象图式，而分析出二者“动”的主要区别。从始义

关键词：后项动词；始动；象图式；意认知焦点日语的复合动词是动词之间相互结构构成的词，在前面的称为前项动词，后面的则为后项动词。前项动词(下面简称前项)和后项动词(下面简称后项)去了原来单纯动词的独立性，失构成了具有新的语法功 能和语义的复合动词。自松下大三郎、田孝雄较早从构成要素间关系研究复合动词以来，合动词在日山复

语学界一直受到语言学家的关注，其中复合动词的后项研究是近年来关注的一个重要方面。

复合动词中，~f幻为”“匕和“~亨” 出现频率较高。高频率的使用带来语义的多样性，尤其是二者“向外部移动”以下简称“ (始动”的近似义较难掌握。认知语言学是 2世纪 8 ) 0 0年代新兴的语言学科，认知理 论提倡用意象图式表示法解决语言学中的语义问题。对于语言的寓意来说，视觉、听觉、触觉的感觉意象占有重要的地位，意象是对事态发展过程的统一认识。通过意象图式，能够恰当地处理原型效果、家族相似性和放射状范畴等问题。本文拟从认知语言学的视角，运用意象图式对二者后项“始动”的近似义进行探讨。

“ 一

~

、

c土

否”“~亨”和 的后项语义

参考辞典以及森田良行、姬野昌子的先行研究，匕弓”“~c 和“~亨” 后项语义主要为：

复合动词“~土 c

弓”的意思单一，表示“着手某种行为或开始某种状态”。如： 。(樱花已经开始凋谢了。 )

桉屯-散} 3 )始幻

这类复合动词使用频率较高，但其语义和用法没有“~亨” 复

杂。在表示“动作、作用开始发生”是意志性行为时，多用“~c二为”土【幻。除了和时间不发生联系的动词之外，和多数动词构成复合动词。换句能 话说，前项可以是表示自然现象、无意识或意志性行为的动词。说话者不仅关注事态的“开始”阶段，也关 注事态的发展过程。

收稿日期： 0 9 O一 5 20一 l 0作者简介：曼，江师范大学外国语学院讲师，刘浙日语语言学硕士 (华 3 10。金 2 04)

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[姬野昌子：复合动词构造意味用法》东京：,书房， 9年， 9—0页。日]《, U, - v匕 1 9第 6 11 9

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