浅谈初中体育教学中学生自学能力的培养

浅谈初中体育教学中学生自学能力的培养

苏州市觅渡中学校 杜杰

摘要：体育学科是全面推行素质教育的一个重要组成部分，作为体育学科重要组成部分的体育教学是传授体育基本知识、技术、技能的过程，同时也是以身体练习为主要手段，以本体感受为主要形式，以增进身体健康为主要目的必修课程，而培养和发展学生的体育自学能力是体育教学的本质。初中体育教学中学生的自学能力是指学生在教师指导下，通过身体练习和本体感受，自主地学习、思考、探索体育知识、技术和技能，激发学习兴趣，发现规律并养成良好的体育锻炼习惯的能力 。因此，想要提高教学效果和教学质量，让学生养成体育锻炼的习惯，不仅要重视教师怎样教，更重要的是要研究学生怎样学。

关键词：体育教学、自学能力、培养

体育教学是教师教和学生学的双边活动，从现在体育教学的现象看，对教师怎样教的研究较多，而对如何指导学生自学研究甚少，其原因是多方面的，重要原因是长期以来我们在体育教学过程中过多的注重教师的主导作用，而忽视了学生的主体地位。在大力推行全面素质教育，深化教育改革的今天，如果在体育教学过程中还只注重教师的教，而忽视学生自学能力的培养，那就脱离了体育教学的本质，这不是体育教学想要的，初中阶段的学生正是身体和智力生长发育的高峰期，这一阶段，在体育教学中培养其强健的体魄、坚强的意志品质、良好的自我学习能力和自我锻炼的习惯等显得尤为重要。因此，中学生体育自学能力的培养显得十分重要。据自己在初中体育教学实践中的不断思考和尝试，现对在初中体育教学中学生自学能力的培养做如下探讨。

一、培养和发展学生体育自学能力是初中体育教学的本质

1、什么是体育的自学能力。初中体育教学中学生的自学能力是指学生在教师指导下，通过身体练习和本体感受，自主地学习、思考、探索体育知识、技术和技能，激发学习兴趣，发现规律并养成良好的体育锻炼习惯的能力。心理学研究表明，能力是掌握知识、技术与技能的必要前提，而且是影响一个人活动效果的基本因素，自学能力从心理学上讲，既是一种优良的心理品质，又是一种个性特征。所以，要满足不同学生个性需求,，促进学生身心健康全面发展，培养学生的自学能力尤为重要。

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