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湘教版小学科学六年级下册全册教案
第1单元 生物的进化
1 生命的历程
教学目标
科学探究
1． 通过查找资料，了解地球上生物的由来。
2． 通过对四个时期化石的比较，分析地球上生物的变化。 3． 模拟辩论，收集证据证明自己的观点。 情感态度与价值观
探究生物由来的过程中，使学生感受到科学的结论依靠事实证据进行证明。 科学知识
1．知道化石是研究地球生物演变的重要证据。 2．了解地球生物进化的四个时期中的代表生物。 教学准备
有关说明地球上生物来源的科普书籍。（有条件的可以在网络教室上课，课前可制作专题网页）化石形成过程短片。
第1课时
一．教学导入
阅读思考：
学生阅读单元页中的诗，师提出问题：“通过阅读，你发现了哪些科学问题？” 在对学生的问题进行归纳整理后，借助本课教材引入部分揭示要研究的问题：在漫漫的历史长河仲，生命经历了怎样的历程？（板书课题）
二．交流讨论
1. 教师讲述：在浩瀚的海洋里、广袤的陆地上、辽阔的天空中有众多的生命形
式，它们是如何形成的？漫漫历史长河中，生命经历了怎样的历程？ 曾经有两种观点：
“古时候人们认为地球上的一切生物都是神创造的。” “科学家们认为地球上的生物都是进化而来。” 你们认为呢？（后者的观点是正确的）
2. 讨论
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