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摘要：通过对河北省部分高职院校体育教学现状进行调查，了解高职院校体育教材和教学大纲、教学内容、教师队伍等方面的现状，并针对高职体育课所使用的教材及大纲、教学内容和教师队伍的不足之处提出改革设想，旨在为进一步深化高职院校体育课程改革提供依据。
关键词：河北省；高职院校；体育教学
本文采用文献资料，问卷调查、专家、学生访谈等方法，对交通学校、政法学院、信息工程学院、城建学校、青年管理干部学院进行深入调查，发放教师问卷12份，回收有效问卷12份，有效回收率100℅，学生问卷240份，回收有效问卷115份,有效回收率97℅，其中男生120份，女生120份。
一、河北省高职院校体育教学现状
从调查结果来看,高职院校体育课的教材和项目设置以“三基”为主,缺乏趣味性和吸引力,导致多数学生对体育课失去了兴趣,但对于高职院校的师生来说,当务之急，要改变对体育课的认识,更新教学观念,大胆创新,全面落实《学生体质健康标准》。由下表可知：大一男生、女生在每周平均活动时间6、3小时，加上体育课的时间90分钟，每周活动时间与教育部要求相比，男生几乎相当，女生偏低；大二男生、女生每周活动时间平均为4、2小时，加上体育课的时间90分钟，每周活动时间都偏低。从感觉上体育课吃力、认为通过大学体育可取的进步的人数来看， 学生并非不喜欢上体育课，然而活动时间相对比较少，同时发现学生喜欢体育课但不上体育课的一种矛盾心情。针对这样的现状,不利于从体育课角度来激发学生参与运动的积极性,也不利于培养学生的终身体育意识,对全面提高学生的健康水平不利。
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