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浅谈中职生自我管理模式的建立
摘要：20 世纪70 年代,心理学领域中行为研究方面提出了自我管理的理念、模式和技术方法,并在被引入到教育领域后先后提出了培养学生的学习自我监控能力、养成个体的日常行为自我管理能力、形成学生的道德行为自控能力即情绪智力的方面。另外,这些年来,我国中等职业教育无论在生源数量还是在质量上都呈现出逐年滑坡趋势,这种趋势使中等职业学校学生即中职生的心理发展水平、智力、道德、行为等方面表现出诸多问题。因此,本研究选择中职生作为研究的被试,研究其道德行为自我管理在不同心理环节上的特点及其差异性,试图为中等职业学校德育工作从心理学视角提供更多的理论依据。 本研究利用本校学生作为被试,调查中职生道德行为自我管理的情况，并且对中职生的自我管理模式的建立提出建议。
关键词：中职生 班主任 情绪智力 班级体 以人为本
Abstract : In the 1970s, in the field of psychology to conduct research on the concept of the self-management, model and technical approach and in the field of education to be introduced after the training has made the students learn self-monitoring capabilities, to develop the individual acts of the day-to-day Self-management capabilities, the students formed the moral capacity of
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