夏明翰英勇就义

欧地、红海

夏明翰英勇就义

预设教学目标：

1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。

2、学会本课的13个绳子；理解22个新词语，能从本课词语中找反义词。

1、能有感情地朗读课文、背诵和默写就义诗。

4、能通过研究人物的动作、神态和语言，揣摩人物的内心，感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品质。

教学重点难点

教学重点：

1、抓住人物的动作、神态和语言，揣摩人物的内心，感受人物的品质。

2、在理解课文重点段（2、3两段）的基础上深入理解全文。

3、理解、背诵、默写就义诗。

教学难点：

1、事情发生的时间离现在比较久远，给学生理解背景知识带来困难；

2、几个含义深刻的句子较难理解。

教学时间：3课时

第1课时

预设教学目标：

1、了解故事发生的时代背景。初读课文，了解课文大意，给课文分段。

2、自学本课生字、新词。

3、读议课文第一段。

预设教学过程：

一、揭示课题，简介背景。

1、回顾课文《刘胡兰》主要内容、背景。

2、在革命年代，像刘胡兰这样的革命英雄还有很多，今天我们再来学习一位革命英雄——夏明翰。（师出示课题）

3 、师简介时代背景

4、齐读课题，理解“就义”一词。 表示“死去”意思的词语还有哪些？

辨析：就义、牺牲、殉职、去世、牺牲、夭折

5、再读课题，找到课题中的重点词“英勇。

二、初读课文，整体感知。

1、学生自学课文，要求：读通全文，读准生字，并通过查字典、词典理解就义和新词的意思。

2、在课文中找出下列词语的反义词：慌张（ ） 软弱（ ）

清楚（ ） 低头（ ）

3、检查自学情况。

（1） 辨字组词：狱（ ） 罚（ ） 瞥（ ） 狠（ ） 审（ ）

伏（ ） 罪（ ） 憋（ ） 狼（ ） 押（ ）

（2） 学生对课文中的词语质疑问难，教师重点帮助学生解决：四海为家、折磨、遍体鳞伤、斩钉截铁、瞥

（3） 指名轮读课文。

三、再读课文，；理清文章脉络。

1、再读课文，思考课文的主要内容。

2、师生共同讨论课文主要内容，并请学生说说读了课文后对夏明翰烈士留下了怎样的印

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