高中化学学科分析

高中化学学科分析

一、高中化学学科的教材结构

高中化学分为必修和选修两个部分，必修部分分为两册，必修1和必修2，为高中化学的基础，也是重点部分，在广度上涵盖了高中化学的整体知识，而选修则是在必修内容的基础之上对部分内容在深度上进一步的加深强化。选修为六册：物质结构与性质，化学反应原理 ，有机化学基础，实验化学，化学与技术以及化学与生活。根据高考以及学校情况的不同选择性的进行选择性的学习。

二、高中化学学科的特点

1、宏观与微观相结合：物质性质是宏观的，可直接观测到；尤其是实验中的大量化学现象是可观察和描述的。物质结构是微观的，需要在观察实验的基础上进行推测。

2、与生活密切联系：化学就在我们身边。日常生活中一件件十分简单的事情包·含着许多化学反应。化学在研究我们身边物质的同时又直接应用于生产实践，如合成与开发出大量新物质新材料，为解决环境问题、能源问题、资源问题等提供更多的有效途径。

3、需要一定量记忆：与数学物理相比，化学记忆性和描述性的内容比较多，元素符号、化学式、反应方程式、实验准备及过程，性质现象等都需要在理解的基础上加强记忆。

4、注重系统性：高中化学学习中涉及的知识点较多、较琐碎而且很分散，如常见物质的颜色等，需要花费较多的时间去区别记忆，而且化学独特的语言系统如化学元素符号、化学式、化学方程式等也需要去记忆，才能达到掌握并熟练运用化学语言，所以有人把化学称为理科中的文科；实验在化学中具有十分重要的作用，很多结论的得出都源于实验，又需要在反复的实验中进行验证，在实验中需要格外的细心、要考虑周全，要注意观察实验现象；同时化学的实用性较强，很多题目的问题情境都是来源于生活的，很多得出的结论也能在生活中得到运用，解决生活中的实际问题。

三、学生对化学学习困难的原因

1、教材

初中教材主要是一些概念性的理解，说明白一点就是“初中化学，只要你能记，就一定能考高分”。高中教材更侧重于抽象思维，尤其是氧化还原反应、元素周期律、物质的量等知识的理解和运用，是学生的困难点，加上新教材在选修本上增加了一部分大学的学习内容，更加大了学生的理解难度。

2、学生

很多学生刚进入高中，还沿用初中的学习方法，觉得化学只需要“背”就OK了，觉得老师都会把所有知识点在课堂上讲到，但是老师是不可能在课堂上做到面面俱到，更多的是传授解题的思路和方法以及规律性，这也对学生的听课能力、记笔记能力和自学能力有了很大的要求，尤其是课后的消化和延伸有了很大的空间

四、高中化学的学习方法

1、做好笔记、课后巩固

第1页下一页