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我将从说课标、说教材、说学情、说教学目标、说教学方法、说教学过程六个方面来解说《澳大利亚》,本课安排为两课时，本节为第一课时。
一、说课标：
《地理课程标准》在“世界地理”（五）“认识区域”中明确：
1、在地图上指认所学国家的地理位置、领土组成和首都；
2、根据地图和资料，说出所学国家自然环境的基本特点，该国因地制宜发展经济的实例。
二、说教材：
作为世界地理，教材对澳大利亚的编排仍延续了前面几个国家的编写体例：首先，在对国家的介绍上不求面面俱到，而是突出这个国家特有的自然环境特征及经济发展特点。
其次，充分注意人类活动与地理环境的密切结合，把人与环境的关系作为贯穿这一节的主线，为培养学生综合分析各地理事物间相互关系的能力创造条件。
三、说学生：
（“地理教学是一种有目的、有步骤地培养学生认识地理环境、形成地理技能的活动。”在教学中要考虑学生的年龄特征和认知规律。）
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