水利水电工程建设对生态环境的影响分析

智力互补，情感融合，发挥集体的力量，来解决一些疑难或疑惑问题， 培养一定的交往能力和一定的交流能力的组织过程。运用小组讨论的形式，有利于调动起全体学生参与学习的全过程，也有利于培养学生团结协作和社会交往能力。当然，一切教学形式都应为教学实际的需要服务， 我们并不排除其他的各种教学形式。 教师在巡视过程中，也要成为小组讨论的一员，参与其中，同时要关注讨论的进程，了解各组讨论的情况，做到心中有数，以便及时点拨，适时调控，这也是防止小组讨论走过场的重要保证。 三、鼓励学生提出问题提出一个问题往往比解决一个问题更重要。学生刚开始直接参与提问设计时质量不可能很高，但教师要重视学生的提问，保护学生提问的积极性。在教师要求学生设计问题时， 教师要鼓励学生提问。为推动学生提问、激发学生思维，教师有必要有意识地设置疑团，为学生提问创造条件。 为提高提问质量，要引导学生捕捉质疑点。即找准提问的切入点，要点在学生未知处、想知道处、理解对比处、 内容的关键处、事物的联系处，应提倡先思后问。当某学生提出问题后， 教师应及时请该生说说自己提问的思考过程。尽可能留时间给学生自由发问，不要以完不成当堂的教学任务为由而拒绝学生。即使在课外也要鼓励学生提问或为课堂提问作好准备。 只要留给学生提问的时间和空间，我们就会从学生身上看到智慧的火花。 学生能够提出问题，是敢于和善于揭示自己认知上的矛盾与冲突，积极探求未知的心理需求的具体表现，是一种难能可贵的学习品质，也正是我们培养学生具有创新能力的重要基础， 只有在不断地提出问题和解决问题的过程中，才有可能去实现创新的目 标。如果教师尊重学生质疑问难的精神，珍惜这可贵的思维积极性，就应该因势利导，创造条件，帮助学生实现对问题的探究，这样既保护了学生独立思考、质疑问难的主动性，也鼓励了学生勇于探求知识奥秘的精神，从中我们将不难看到学生思维中孕育着的创新意识和创新思想。 总而言之，教学改革的宗旨是让学生主动学习，给学生最大的发展空间，培养学生创新精神和实践能力。 学生成为课堂的主人，是主张教师“精要讲”,有利于培养学生主体性，创造

性地讲，在课堂教学中起到画龙点睛的作用。教师和学生两者如何融洽地营造生动的课堂氛围，很大程度上决定于教师，教师在课堂上要最大限度地满足学生自己发展的需要，尽可能做到让学生在“活动”中学习，在 “主动”中发展，在“合作”中增知， 在“探究”中创新，充分体现学生学习的自主性。

【摘

要】要发展经济必须大量修建水利水

电工程，要保护生态环境必须少修甚至不修水利水电工程。针对这一矛盾问题，详细阐述了大型水利水电工程建设对地区生态环境的影响。从普遍意义上讲，水利水电工程在环境方面的影响主 要包括移民问题，对泥沙和河道的影响，对气候、

不少疾病如阿米巴痢疾、伤寒、疟疾、细菌性痢疾、霍乱、血吸虫病等直接或间接地都与水环境有关。如由于三峡水库介于两大血吸虫病流行区(四川成都平原和长江中下游平原 )之间， 建库后水面增大，流速减缓，因此对钉螺能否从上游或下游向库区迁移并在那儿孳生繁殖，都是 需要重视的环境问题。 2 .对移民的影响三峡水库将淹没陆地面积 6 3 2 k f n 2,移民总

水文、地质、土壤、水体、鱼类和生物物种的影响，以及对文物和景观的影响、对人群健康的影响等。

数超过 1 l O万人。移民政策的调整表现为：①将原计划在三峡库区就地后靠搬迁的部分农村移当前，大多数发达国家的水电开发率很高， 民，远迁到库区以外的经济发达地区，至今已经有的国家甚至高达 9 0%以上，而发展中国家的搬迁移民近 4 J 0万，外迁的有水电资源开发水平极低，一般在 1 0%左右。目前， 1 0万。②对一批原计划搬迁 中国水能资源开发也只达到百分之十几。我国正重建的工矿企业实行破产或关处于经济高速增长期，研究表明：在未来 2 0年闭，据资料统计，三峡库区原中，为解决水资源短缺问题，实现合理配置，满有 1 5 9 9个工矿企业中有 1 0 1 3 足防洪、电力供应等方面的要求，仍然需要修建个实行了破产或关闭。 大型水利水电工程。但是，修建大型水利水电工 3 .对生物和文物的影响程对生态环境的影响问题已受到空前的关注。全我国是历史文明古国，文世界大多数国家在比以往任何时候都更加认真地物古迹极多。水库库区淹没后

考证、研究、推迟，甚至在某种极端情况下中止可能对文物和景观带来影响， 或放弃新的水电开发方案。因此，在今后一个时这一问题也需要引起高度重期，生态问题将成为我国水电建设乃至整个水利视。水库蓄水淹没原始森林， 8 事业进一步发展的重要制约因素。 涵洞引水使河床干涸，大规模修建水利工程对自然环境的影响分析工程建设对地表植被的破坏， 一

【关键词】水利水电；生态环境；工程

、

1 .对气候的影响

新建城镇和道路系统对野生动玟 物栖息地的分割与侵占，都会大

般情况下，地区性气候状况受大气环流所控制，但修建大、中型水库及灌溉工程后，原先的陆地变成了水体或湿地，使局部地表空气变得较湿润，对局部小气候会产生一定的影响，主要表现在对降雨、气温、风和雾等气象因子的影响。 一

造成原始生态系统的改变，威 -子 胁多样生物的生存，加剧了物 种的灭绝。

. 1 水

三、对策与建议

喜

生态与环境是当前全社会 …水库修建后改变了下游河道的流量过程，从而十分关注的问题。关注生态，对周围环境造成影响。水库不仅存蓄了汛期洪水， 是经济社会高度发展后人们思湖 2 .对水文的影响

而且还截流了非汛期的基流，往往会使下游河道水位大幅度下降甚至断流，并引起周围地下水位下降， 从而带来一系列的环境生态问题：下游天然湖泊或

想认识的升华所产生的必然结北果。作为水利水电工作者，我们的一项重要任务就是保护生；下游地区的地下水位下态，促进人与自然和谐相处。 降；人海口因河水流量减少引起河口淤积，造成海对社会各界关于大型水利水电÷ 水倒灌；因河流流量减少，使得河流自净能力I g 4 1￣; 工程建设的不同看法，我们应以发电为主的水库，多在电力系统中担任峰荷，下持欢迎态度。但同时，对偏泄流量的日变化幅度较大，致使下游河道水位变化激的、全盘否定大坝的错误观较大，对航运、灌溉引水位和养鱼等均有较大影响； 点也决不能苟同。发展是第一当水库下游河道水位大幅度下降以至断流时，势必位的，在发展中应牢记新的可造成水质的恶化。 持续发展的理念，以科学的发 3 .泥沙淤积问题 展观来统领新时期水利水电事以三门峡水库为例说明水库淤积问题。水库业

,实现可持续发展。要遵循于1 9 6 0年蓄水，一年半后，1 5亿t泥沙全部淤在“因势利导，因地制宜”的原则， 潼关一三门峡河段，潼关河床抬高 4 . 5 m。淤积合理规划， .周全设计，精心施带延伸到上游的渭河口，形成拦门沙，两岸地下工，加强科学管理，大多负面水位也随之抬高，从而造成两岸农田次生盐碱化。 影响都可以得到缓解。水利工 4 .对水体的影响程带来的环境问题千变万化，只要没达到极度恶河流中原本流动的水在水库里停滞后便会发化的程度，就总能找到解决的办法。水利工程能生一些变化。首先是对航运的影响，比如过船闸否带来环境效益，能否把对环境的负面影响降低需要时间，从而对上、下行航速会带来影响；水到最低限度是衡量水利工程建设成败的重要标志库水温有可能升高，水质可能变差，特别是水库之一。因此，我们必须充分发展和应用现代科学的沟汉中容易发生水污染，如水华现象的出现； 技术，深入研究自然与生态的平衡机制，研究人水库蓄水后，随着水面的扩大，蒸发量的增加， 类改变自然时对生态的近期和长远的影响。 水汽、水雾就会增多，等等。这些都是修坝后水作者简介： 体变化带来的影响。 , 王禹玺，武汉大学，水利水电学院 7 0 1 1级二、对社会环境的影响水利水电工程专业一班。 1 .对人群健康的影响

水利水电工程建设对生态环境的影响分析

1 8 1都市家教

第1页